Uji Pemahaman Pedagogik

Uji Pemahaman Pedagogik

12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Quiz Pembelajaran Mendalam

Quiz Pembelajaran Mendalam

11th Grade - University

16 Qs

Pembelajaran berdiferensiasi

Pembelajaran berdiferensiasi

12th Grade

21 Qs

Pembelajaran Berdeferensiasi

Pembelajaran Berdeferensiasi

12th Grade

20 Qs

PembaTIK Modul 1

PembaTIK Modul 1

12th Grade

25 Qs

UKG II (Perencanaan Pembelajaran)

UKG II (Perencanaan Pembelajaran)

KG - Professional Development

16 Qs

Peningkatan Kompetensi Guru SD dalam Literasi dan Numerasi

Peningkatan Kompetensi Guru SD dalam Literasi dan Numerasi

12th Grade

20 Qs

PEDAGOGIK SRI 1

PEDAGOGIK SRI 1

1st Grade - Professional Development

20 Qs

Pedagogic Games II

Pedagogic Games II

1st Grade - University

25 Qs

Uji Pemahaman Pedagogik

Uji Pemahaman Pedagogik

Assessment

Quiz

Professional Development

12th Grade

Hard

Created by

Erwin Sihombing

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan teori belajar konstruktivisme?

Teori belajar konstruktivisme adalah metode pengajaran yang hanya menggunakan buku teks.

Teori belajar konstruktivisme adalah pendekatan yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun oleh individu melalui pengalaman dan interaksi.

Teori belajar konstruktivisme menyatakan bahwa pengetahuan tidak dapat diubah oleh pengalaman.

Teori belajar konstruktivisme berfokus pada pengajaran langsung tanpa interaksi siswa.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan tiga metode pengajaran yang efektif!

Pembelajaran langsung

1. Pembelajaran berbasis proyek, 2. Diskusi kelompok, 3. Pembelajaran berbasis masalah

Pembelajaran mandiri

Pembelajaran berbasis buku

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa tujuan dari evaluasi pembelajaran?

Untuk mengurangi beban belajar siswa

Untuk menentukan nilai akhir siswa

Tujuan dari evaluasi pembelajaran adalah untuk mengukur pemahaman siswa dan meningkatkan proses pembelajaran.

Untuk menilai kemampuan guru dalam mengajar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jelaskan pentingnya pengembangan kurikulum dalam pendidikan!

Pengembangan kurikulum dalam pendidikan sangat penting untuk memastikan relevansi, kualitas pembelajaran, dan kesiapan siswa menghadapi tantangan masa depan.

Pengembangan kurikulum hanya penting untuk guru, bukan siswa.

Kurikulum yang tidak berubah lebih baik untuk siswa.

Pengembangan kurikulum tidak berpengaruh pada kualitas pendidikan.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan manajemen kelas yang efektif?

Manajemen kelas yang efektif adalah tentang memberikan hukuman kepada siswa.

Manajemen kelas yang efektif adalah pengelolaan lingkungan belajar yang mendukung proses pembelajaran dan perilaku siswa.

Manajemen kelas yang efektif tidak memerlukan keterlibatan guru.

Manajemen kelas yang efektif hanya berkaitan dengan pengaturan tempat duduk.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan dua keterampilan komunikasi yang penting bagi guru!

Kemampuan berbicara cepat

Kemampuan menggambar dengan baik

Kemampuan mendengarkan aktif dan kemampuan menyampaikan informasi dengan jelas.

Kemampuan menulis puisi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa perbedaan antara teori belajar behaviorisme dan kognitivisme?

Behaviorisme berfokus pada perilaku yang dapat diamati, sedangkan kognitivisme berfokus pada proses mental internal.

Behaviorisme dan kognitivisme memiliki pendekatan yang sama terhadap pembelajaran.

Kognitivisme hanya mempelajari perilaku hewan.

Behaviorisme mengabaikan perilaku manusia sama sekali.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?

Discover more resources for Professional Development