Soal Evaluasi Asesmen Terhadap Peserta Didik

Apa tujuan utama asesmen dalam proses pembelajaran?

• Untuk memberikan nilai akhir kepada peserta didik.

• Untuk membantu guru memahami kekuatan dan kelemahan peserta didik serta menyesuaikan strategi pengajaran.

• Membandingkan prestasi peserta didik satu dengan yang lain.

• Agar peserta didik mendapatkan nilai yang sama.

Langkah Evaluasi Asesmen yang tepat adalah ....

• Melaksanakan evaluasi asesmen > merancang kembali pelaksanaan asesmen > merefleksikan evaluasi pelaksanaan

• Merencanakan evaluasi pelaksanaan > merefleksikan evaluasi asesmen > merancang pelaksanaan asesmen

• merencanakan evaluasi pelaksanaan > melaksanakan evaluasi asesmen > merancang kembali pelaksanaan asesmen

• merefleksikan evaluasi pelaksanaan > melaksanakan evaluasi asesmen > merancang kembali pelaksanaan asesmen

Setelah melakukan asesmen, guru menyadari bahwa siswa mengalami kesulitan memahami materi. Bagaimana kriteria "Result oriented" dalam model SMART dapat membantu guru dalam membuat rekomendasi?

• Guru hanya perlu memfokuskan pada tindakan yang dilakukan, bukan hasil yang diinginkan

• Guru bisa merumuskan rekomendasi yang berfokus pada solusi jangka pendek

• Guru dapat menentukan tujuan akhir yang ingin dicapai setelah perbaikan dilakukan

• Guru perlu menyusun rekomendasi berdasarkan urutan tindakan tanpa memikirkan hasil akhir

Ketika kita melakukan perancangan kembali asesmen, apa yang menjadi prioritas utama seorang guru?

• Mengurangi kompleksitas asesmen agar lebih mudah dilaksanakan

• Mengganti instrumen asesmen dengan instrumen yang lebih sederhana

• Merumuskan kembali tujuan asesmen yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran

• Mengubah tujuan pembelajaran agar sesuai dengan hasil asesmen

Salah satu kelemahan dari metode observasi dalam evaluasi pelaksanaan asesmen adalah?

• Kesulitan mengumpulkan data

• Potensi bias karena kehadiran pengamat

• Membutuhkan banyak waktu untuk dianalisis

• Hasil yang tidak dapat diverifikasi

Mengapa asesmen perlu dilakukan secara terpadu dengan kegiatan pembelajaran?

• Memudahkan guru dalam memberikan nilai

• Agar asesmen dapat memberikan umpan balik yang langsung untuk perbaikan pembelajaran

• Agar dapat memenuhi target kurikulum

• Agar guru dapat membandingkan prestasi peserta didik satu dengan peserta didik lainnya

Setelah Bu Caca membuat kisi-kisi evaluasi asesmen, Bu Caca lanjut membuat instrumen evaluasi, hal apa sajakah yang harus Ibu Caca perhatikan dalam membuat instrumen evaluasi?

• Memastikan bahwa instrumen tersebut relevan dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, instrumen yang dirumuskan dapat mengukur indikator-indikator pelaksanaan asesmen dengan jelas dan instrumen dirancang dengan bahasa yang sederhana dan format yang jelas.

• Memastikan bahwa instrumen tersebut relevan dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, instrumen yang dirumuskan dapat mengukur tujuan pembelajaran dengan jelas dan instrumen dirancang dengan bahasa yang rumit atau sulit dipahami.

• Memastikan bahwa instrumen tersebut dapat mengukur indikator-indikator pelaksanaan asesmen dengan jelas dan instrumen dirancang dengan bahasa yang sederhana dan format yang jelas

• Memastikan bahwa instrumen tersebut relevan dengan tujuan asesmen yang telah ditetapkan, instrumen yang dirumuskan dapat mengukur indikator-indikator pelaksanaan asesmen dengan jelas dan instrumen dirancang dengan bahasa yang sederhana dan format yang jelas.

Dalam analisis SWOT, bagian mana yang menjadi fokus ketika mengidentifikasi aspek yang menunjukkan relevansi asesmen dengan tujuan pembelajaran?

• Opportunities (peluang)

• Threats (ancaman)

• Weakness (kelemahan)

• Strength (kekuatan)

Perspektif pengayaan diperlukan peserta didik dengan hambatan intelektual saat belajar yang disesuaikan dengan ….

• fokus belajar dan ketercapaian

• kekuatan dan konsentrasinya

• kemampuan dan kekuatan

• prestasi dan ketekunan

Ibu Ani seorang guru SLB berencana untuk melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan asesmen pembelajaran di kelasnya. Perencanaan evaluasi pelaksanaan asesmen apa saja yang harus dilakukan oleh bu Ani?

• Bu Ani harus menentukan metode evaluasi, apakah akan melakukan dengan metode observasi, wawancara, survei, penilaian diri, atau diskusi

• Bu Ani harus merumuskan kisi-kisi terhadap pelaksanaan asesmen yang dilakukan, untuk memastikan bahwa proses penilaian berlangsung secara sistematis dan terarah

• Ibu Ani harus merumuskan instrumen evaluasi. Karena instrumen ini digunakan untuk mengevaluasi pelaksanaan asesmen yang dilakukan guru dan menjadi dasar untuk mengukur efektivitas proses asesmen dalam pembelajaran.

• Bu Ani harus menentukan metode evaluasi, lalu merumuskan kisi-kisi, dan menyusun instrumen asesmen.