Quiz Pengetahuan Umum

Manusia adalah makhluk yang paling mulia di antara makhluk Allah lainnya, karena hanya manusia yang diberikan akal dan qalbu. Dengan akalnya manusia bisa berpikir dan memilih mana yang baik dan mana yang buruk, dan dengan kekuatanManusia adalah makhluk yang paling mulia di antara makhluk Allah lainnya, karena hanya manusia yang diberikan akal dan qalbu. Dengan akalnya manusia bisa berpikir dan memilih mana yang baik dan mana yang buruk, dan dengan kekuatan akalnya pula manusia bisa merubah qadha Allah. Salah satu dari qadha Allah tentang manusia yang dapat berubah karena dipengaruhi oleh ikhtiar manusia adalah... akalnya pula manusia bisa merubah qadha Allah. Salah satu dari qadha Allah tentang manusia yang dapat berubah karena dipengaruhi oleh ikhtiar manusia adalah...

• Bencana alam yang menimpa manusia

• Jenis kelamin seseorang

• Kelahiran seseorang

• Kekayaan yang dimiliki manusia

• Kematian yang dialami seseorang

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan upaya untuk menyesuaikan proses pembelajaran dalam ruang kelas agar sesuai dengan keperluan belajar individu dari peserta didik. Guru dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi dengan melihat ...

• Status sosial peserta didik

• Latar belakang peserta didik

• Tingkat kognitif peserta didik

• Gaya belajar peserta didik

• Keterampilan motork peserta didik

49.  Dinasti Bani Abbasiah merupakan sebuah kemimpinan politik dan negara yang berdiri sejak kehancuran Dinasti Bani Umayyah. Dinasti Bani Abbasiah bertahan dan mengalami kejayaan selama lima abad lebih dengan beragam kemajuan dalam berbagai bidang. Salah satunya bidang ilmu pengetahuan dan filsafat. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dipahami bahwa secara umum wilayah kekuasaan Dinasti Abbasiah adalah...

• Daerah-daerah yang berdekatan dengan Dinasti Bani Umayyah

• Daerah-daerah yang sebelumnya dikuasai Dinasti Bani Umayyah

• Daerah-daerah yang sebelumnya menjalin kerjasama dengan Dinasti Bani Umayyah

• Daerah-daerah yang sebelumnya menjadi musuh Dinasti Bani Umayyah

• Daerah-daerah yang menyatakan dukungan kepada Dinasti Abbasiah

Islam adalah agama rahmatan lil-'alamin. Makanya Islam tersebar keseluruh dunia dengan misinya tersebut. Salah satu wilayah yang didatangi Islam dan kemudian menjadi daerah penyebarannya adalah nusantara (Indonesia). Banyak teori yang menjelaskan masuknya Islam ke wilayah nusantara. Salah satunya teori Gujarat. Berdasarkan teori Gujarat

• Islam datang ke Indonesia langsung dari Arab berbarengan dengan Islam dari India pada abad ke-13

• Islam datang ke Indonesia langsung dari India pada setelah melewati daerah Arab pada abad ke-13

• Islam datang ke Indonesia bukan langsung dari Arab, melainkan melalui India pada abad ke-16

• Islam datang ke Indonesia langsung dari Arab, tidak melalui India pada abad ke-13

49.  Pengembangan asesmen berbasis HOTS merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Berikut di bawah ini diantara manfaat asesmen berbasis HOTS yaitu... 

• Meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif peserta didik

• Membantu peserta didik untuk dalam memecahkan masalah.

• Membantu dan memotivasi serta semangat belajar peserta didik

• Menyiapkan peserta didik untuk memperoleh informasi yang akurat

• Melatih kemampuan dalam memecahkan masalah dan inovatif peserta didik

49.  Saat malaksanakan refleksi pembelajaran, Ibu Dariah mengamati data asesmen proses pembelajaran. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa kurang tertarik pada video pembelajaran yang hanya menampilkan teks dan suara. Perbaikan apa yang paling tepat dilakukan pak Daru pada pembelajaran berikutnya...

• Mengganti metode pembelajaran

• Melengkapi video pembelajaran dengan gambar

• Memberikan siswa tugas tambahan mempelajari buku

• Memberikan latihan kepada siswa membuat video pembelajaran

• Memberikan remidial berupa tambahan pembelajaran di luar jam pembelajaran

 

Pak Mukhlish senantiasa menunjukkan loyalitas sebagai guru di Madrasah Aliyah Al-Ikhlash. Senantiasa menjadi teladan bagi siswanya baik dalam penampilan, maupun dalam perilaku. Disiplin melaksanakan tugas mendidik dengan baik. Ketika ada siswa berkata kasar, ia menegurnya dengan penuh kasih sayang. Dengan memperhatikan loyalitas pak Mukhlish terhadap profesinya sebagai guru, etos apa yang paling sesuai...

• Meyakini dengan sepenuhnya bahwa setiap kegiatan mengajar dan mendidik merupakan tugas profesional yang tidak termasuk amal baik yang akan mendapatkan pahala dari Tuhan Yang Maha Esa.

• Mengajar dan mendidik dengan sungguh-sungguh merupakan tuntunan tugas profesional untuk memperoleh penghargaan dari pemerintah dan masyarakat

• Meyakini dengan sepenuhnya bahwa mengajar dan mendidik dengan sungguh-sungguh hanya dapat dilakukan pada saat ada gaji yang tinggi.

• Mengajar dan mendidik dengan sungguh-sungguh merupakan tuntunan tugas profesional untuk memperoleh penghargaan dari Kepala Sekolah dan Pengawas

Perhatikan hadis di bawah ini: 58.وَانَّ فضَْلَ العَْالِمِ علَََ العَْابِدِ كَفَضْلِ القَْمَرِ ليَْلَََ البَْدْرِ علَََ سَائِرِ الْكَوَاكِبِ وَاِنَّ العُْلمََ اءَ وَرَثةَُ الأَنبِْياَءِ وَاِنَّ الأَنبِْياَءَ لمَْ يوَُِّرِثوُا دِيناَرًا  وَلَِ دِرْهَََا وَرَّثوُاالعِْ لَْْ فمََنْ أَخَذَهُ أَخَذ بحظ وَافِ ر

Apabila kita menelaah hadis di atas, maka keutamaan yang paling utama bagi orang yang berilmu adalah adalah...

• Derajatnya diangkat sebagaimana derajat Nabi

• Diiabratkan bulan yang menerangi seluruh bintang

• Kehidupannya akan bercahaya seperti bulan

• Akan mendapatkan keberkahan

• Sebagai pewaris para Nabi

Pembelajaran diferensiasi melibatkan berbagai metode dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran diferensiasi, guru akan memperhatikan tiga aspek penting, yaitu:

• Metode, Proses dan produk

• Konten, Proses dan produk

• Konten, Metode dan produk

• Konten, Proses dan media

• Konten, Proses dan Metode

Hadis dlaif yang disebabkan oleh factor yang ada pada matan contohnya adalah Hadis yang diriwayatkan oleh seorang perawi yang lemah berlawanan dengan hadis riwayat orang yang tsiqah. Hadis tersebut dinamakan hadis....

• Munkar

• Matruk

• Mardud

• Maudhu'

• Syadz