Comprobando mi aprendizaje

¿Según Latorre (2005), cuál es el objetivo principal de la investigación-acción?

• Producir teorías educativas generales.

• Evaluar la efectividad de las técnicas de enseñanza

• Transformar y mejorar la práctica educativa y social.

• Proporcionar datos para investigaciones cuantitativas

Answer explanation

Latorre destaca que la investigación-acción tiene como objetivo mejorar y transformar la práctica educativa y social, permitiendo una comprensión más profunda de esta.

¿Qué componente es fundamental en la investigación-acción, según Elliott (2000)?

• La reflexión sobre las acciones y situaciones del profesorado.

• La recolección de datos cuantitativos precisos.

• El análisis de los recursos didácticos.

• La implementación de tecnologías en el aula

Answer explanation

Elliott subraya que la reflexión sobre las experiencias y decisiones del profesorado es esencial para comprender mejor los problemas prácticos en la educación

¿Qué describe Sandín (2003) como una característica central de la investigación-acción?

• Un proceso de evaluación.

• Una espiral de cambio.

• Un ciclo lineal de pruebas y ajustes.

• Un método de observación pasiva

Answer explanation

Sandín explica que la investigación-acción es una "espiral de cambio", que incluye ciclos de planificación, acción, observación y reflexión para mejorar la práctica educativa.

¿Según Kemmis y Carr, cuál es el enfoque de la investigación-acción?

• Enfocado en prácticas individuales.

• Destinado exclusivamente a estudiantes.

• Un cambio social colectivo.

• Un método de aprendizaje individual

Answer explanation

Kemmis y Carr consideran la investigación-acción como un proceso de cambio social colectivo, implicando a toda la comunidad educativa en la mejora de prácticas

¿Qué componente ético es resaltado en la investigación-acción, según la perspectiva de Lewin?

• Evaluación sistemática de datos

• Integración de la teoría en la práctica

• Compromiso ético hacia la práctica educativa.

• Uso exclusivo de métodos cuantitativos.

Answer explanation

Lewin resalta el compromiso ético en la investigación-acción, integrando la reflexión y el aprendizaje colaborativo como parte fundamental para mejorar la práctica educativa