Política Educativa y Enseñanza de Lenguas

¿Cuál es el rol principal de los docentes en el modelo pedagógico dominicano para la alfabetización inicial?

• Administrar y asignar tareas

• Actuar como mediadores de procesos y estrategias de aprendizaje significativo

• Supervisar exclusivamente el desarrollo de habilidades motoras

• Evaluar y reportar avances académicos sin interactuar directamente con los estudiantes

¿Cuál es el rol principal del docente de lenguas extranjeras en el proceso de aprendizaje?

• Enseñar exclusivamente la gramática y vocabulario.

• Organizar y planificar actividades sin interacción entre estudiantes.

• Fomentar la interacción en la lengua extranjera, crear un ambiente seguro y motivador, y evaluar el aprendizaje.

• Supervisar únicamente el desempeño académico sin tener en cuenta el factor afectivo.

Según el enfoque histórico-cultural, ¿cómo se desarrollan y construyen los conocimientos?

• A través de la memorización individual

• En interacción con otros y en contextos específicos

• Únicamente en actividades individuales

• Siguiendo un enfoque estricto de repetición

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel del lenguaje según el enfoque histórico-cultural?

• Es solo un medio para aprender reglas gramaticales

• Se considera únicamente como un sistema de signos

• Es una herramienta crucial para la comunicación y la formación de la conciencia

• Es un recurso secundario en la adquisición de conocimientos

¿Cuál es uno de los enfoques que sustentan el currículo dominicano en la enseñanza de lenguas extranjeras?

• Enfoque tecnocrático

• Enfoque histórico-cultural

• Enfoque de repetición memorística

• Enfoque tradicionalista

¿Qué enfoque enfatiza la alfabetización y escolarización como herramientas para cuestionar y entender la realidad social?

• Enfoque histórico-cultural

• Enfoque conductista

• Enfoque sociocrítico

• Enfoque de competencias

De acuerdo con el enfoque sociocrítico, ¿qué herramientas son fundamentales para promover una educación crítica?

• La memorización y repetición

• La problematización y el diálogo

• El uso de exámenes estandarizados

• La evaluación individual sin interacción social

¿Qué se espera del docente de lenguas extranjeras en el modelo pedagógico descrito?

• Diseñar y ejecutar clases sin interacción entre los estudiantes

• Organizar, estimular y evaluar el aprendizaje, promoviendo la interacción en la lengua meta

• Centrarse únicamente en la gramática sin interacción en el aula

• Enfocarse en el desarrollo de habilidades mecánicas

¿Qué destaca el enfoque histórico-cultural como estrategia fundamental para el desarrollo humano?

• La instrucción individualizada y el aprendizaje memorístico

• La mediación cultural en interacciones sociales concretas

• El desarrollo de actividades de memorización en el aula

• El uso exclusivo de tecnología educativa

¿Qué filósofo y psicólogo se asocia con el desarrollo del enfoque histórico-cultural?

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

• Sigmund Freud

• B.F. Skinner