Revisão Saeb4

Em "E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.", a locução conjuntiva destacada confere ao contexto uma relação de

• proporção.

• causa.

• tempo.

• finalidade.

Leia um trecho do romance Cinco minutos, de José de Alencar, para responder à questão. Recolhendo-me no dia seguinte, achei em casa uma carta. Antes de abri-la conheci que era dela, porque lhe tinha imprimido esse suave perfume que a cercava como uma auréola. Eis o que dizia: 'Julga mal de mim, meu amigo, nenhuma mulher pode escarnecer de um nobre coração como o seu. Se me oculto, se fujo, é porque há uma fatalidade que a isto me obriga. E só Deus sabe quanto me custa este sacrifício, porque o amo! Mas não devo ser egoísta e trocar sua felicidade por um amor desgraçado. Esqueça-me.' Reli não sei quantas vezes esta carta, e apesar da delicadeza de sentimento que parecia ter ditado suas palavras, o que para mim se tornava bem claro é que ela continuava a fugir-me. Essa assinatura era a mesma letra que marcava o seu lenço e a qual eu, desde a véspera, pedi debalde um nome! Considerando o texto acima, assinale a alternativa que apresenta uma comparação.

• '... porque lhe tinha imprimido esse suave perfume ...'

• '... esse suave perfume que a cercava como uma auréola.'

• 'Mas não devo ser egoísta ...'

• '... e trocar sua felicidade por um amor desgraçado.'

Esse trecho apresenta a iniciativa de um grupo de amigos de tentar entrar em uma casa abandonada. Com base no trecho lido, o que gerou uma discussão entre eles?

• A existência de um fantasma na casa.

• O fato de os meninos terem deparado com uma pessoa conhecida dentro da casa abandonada.

• O fato de os meninos terem encontrado bananas dentro da casa abandonada.

• O fato de os meninos terem encontrado uma pessoa dentro da casa abandonada.

Leo usou qual evidência para afirmar que não era um fantasma?

• Ele mostrou sua sombra

• Ele falou com uma voz humana

• Ele tocou em um objeto

• Ele apareceu em um espelho

O narrador desse romance é um

• narrador-observador, pois narra a história sem participar dela.

• narrador-observador, pois narra a história e participa dela.

• narrador-personagem, pois narra a história sem participar dela.

• narrador-personagem, pois narra a história e participa dela.

No trecho lido, a atitude do narrador com o gato foi motivada por sua:

• docilidade

• predileção por animais

• idade

• embriaguez

Em relação à frase “Foi levada (nos dois sentidos)”, é possível afirmar que o narrador explora

• a ironia para dar sentido ao texto.

• o duplo sentido da expressão.

• a oposição na expressão.

• apenas o sentido literal da expressão.

Na crônica, percebe-se a intenção de comparar os "chiqueiros apertados":

• aos Estados Unidos.

• aos moradores dos bairros.

• aos matadouros.

• às ceias.

De acordo com o texto lido, sobre qual assunto o pai queria conversar com a filha durante o passeio?

• O pai queria mostrar à filha como era um túnel.

• O pai queria apenas ir a uma confeitaria com a filha.

• O pai queria contar sobre o aprendizado do cão.

• O pai queria falar sobre depressão com a filha.

No trecho “A história se desenrolô assim”, a palavra destacada é um exemplo de

• linguagem formal.

• linguagem informal.

• regionalismo.

• marca de oralidade.