Soalan Pemahaman Siri 2

"Hari itu, hujan turun dengan lebat. Angin bertiup kencang menggoyangkan dahan-dahan pohon kelapa. Budi berlari sekuat tenaga menuju rumah. Badannya basah kuyup terkena hujan."

Siapakah yang berlari sekuat tenaga?

• Ayah Budi

• Ibu Budi

• Budi

• Kucing Budi

"Hari itu, hujan turun dengan lebat. Angin bertiup kencang menggoyangkan dahan-dahan pohon kelapa. Budi berlari sekuat tenaga menuju rumah. Badannya basah kuyup terkena hujan."

Apa yang terjadi pada Budi saat berlari?

• Terjatuh

• Tersesat

• Basah Kuyup

• Kehilangan Buku

Kata ibu Budi, "hai lah anak, dari mana sahaja engkau ini ?"

Pilihan jawapan manakah yang paling hampir dengan ayat asal ?

• Budi bertanya kepada ibunya dari mana sahaja ibu berada

• Ibu memberitahu kemana Budi pergi

• Ibu bertanya keberadaan Budi pada hari itu

• Budi menceritakan keberadaannya pada hari itu

Lalu, Budi pun merendamkan bajunya ke dalam baldi yang berisi sabun. Budi terkenangkan betapa bernasib baik dirinya kerana mampu untuk balik ke rumah daripada berteduh sehingga senja di luar sana. Namun pun begitu, Budi juga terkenangkan nasib rakan-rakannya yang lain iaitu Harun dan Rasyid yang masing-masing tinggal di Parit Buntal dan Parit Sulong.

Mengapa Budi bermonolog seperti petikan diatas?

• Teringat kepada ibu di rumah

• Bersedih dengan nasib rakan-rakannya yang terkena hujan

• Selamat sampai ke rumah

• Ingin bermain lagi bersama kawan-kawan

Lalu, Budi pun merendamkan bajunya ke dalam baldi yang berisi sabun. Budi terkenangkan betapa bernasib baik dirinya kerana mampu untuk balik ke rumah daripada berteduh sehingga senja di luar sana. Namun pun begitu, Budi juga terkenangkan nasib rakan-rakannya yang lain iaitu Harun dan Rasyid yang masing-masing tinggal di Parit Buntal dan Parit Sulong.

Dimanakah tempat tinggal Rasyid?

• Parit Sulong

• Parit Buntal

• Jiran Budi

• Tidak dinyatakan dalam petikan

Keesokannya, Budi datang ke sekolah dengan memakai baju uniform lengkap. Selesai perhimpunan rasmi, Cikgu Amir berpesan kepada Budi untuk berjumpa dengannya pada jam 10.00 pagi, sebelum rehat untuk penyerahan baju sukan Hoki. Baju sukan ini diberi kepada Budi untuk diserahkan kepada rakan kelasnya, Nuha yang merupakan pemain Hoki Sekolah.

Mengapakah Cikgu Amir hendak berjumpa Budi?

• Untuk berjumpa dengan Nuha

• Untuk menerima baju hokinya

• Membantu cikgu amir untuk serahkan baju hoki

• Perjumpaan kelab hoki

Keesokannya, Budi datang ke sekolah dengan memakai baju uniform lengkap. Selesai perhimpunan rasmi, Cikgu Amir berpesan kepada Budi untuk berjumpa dengannya pada jam 10.00 pagi, sebelum rehat untuk penyerahan baju sukan Hoki. Baju sukan ini diberi kepada Budi untuk diserahkan kepada rakan kelasnya, Nuha yang merupakan pemain Hoki Sekolah.

Bilakah Amir sepatutnya berjumpa dengan cikgunya ?

• Esoknya sebelum rehat

• Sebelum rehat di dewan perhimpunan

• Sebelum rehat

• 11 Pagi, sebelum rehat

Keesokannya, Budi datang ke sekolah dengan memakai baju uniform lengkap. Selesai perhimpunan rasmi, Cikgu Amir berpesan kepada Budi untuk berjumpa dengannya pada jam 10.00 pagi, sebelum rehat untuk penyerahan baju sukan Hoki. Baju sukan ini diberi kepada Budi untuk diserahkan kepada rakan kelasnya, Nuha yang merupakan pemain Hoki Sekolah.

Pilih pernyataan yang benar.

• Budi merupakan ketua kelas

• Nuha merupakan ahli kelab hoki

• Amir perlu bertanggungjawab kepada amanah

• Nuha perlu bertemu Cikgu Budi

Sebagai Pengawas, Budi perlu membuat rondaam selepas rehat. Budi juga merupakan seorang pelajar yang kuat berusaha. Meskipun Budi lemah mata pelajaran matematik, Budi tidak pernah berhenti buktikan keupayaan dirinya dengan sikap tekun belajar. Budi merupakan seorang yang sangat bijak menguruskan tanggungjawabnya sebagai pengawas dan pelajar.

Pilih pernyataan yang benar.

• Budi merupakan seorang pelajar cemerlang

• Budi suka mata pelajaran matematik

• Budi mempunyai kemahiran urus masa yang baik

• Budi bertugas di pusat sumber selepas rehat

Sebagai Pengawas, Budi perlu membuat rondaam selepas rehat. Budi juga merupakan seorang pelajar yang kuat berusaha. Meskipun Budi lemah mata pelajaran matematik, Budi tidak pernah berhenti buktikan keupayaan dirinya dengan sikap tekun belajar.

Buatkan satu pengajaran dari petikan di atas.

Answer explanation

Kata kunci