AULÃO PAEBES
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History
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9th Grade
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Practice Problem
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Hard
Celi Costa
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
D018_H Compreender as características dos regimes totalitários europeus da primeira metade do século XX.
Observe as imagens acima
Essas fontes apresentam diferentes abordagens sobre qual característica dos regimes totalitários?
A) Ausência de liberdade de manifestação.
B) Censura aos meios de comunicação.
C) Enfraquecimento do Poder Judiciário.
E) Valorização da imagem do líderrcito nacional.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
D018_H Compreender as características dos regimes totalitários europeus da primeira metade do século XX.
Leia o texto abaixo.
De acordo com esse texto, a Ação Integralista foi formada com uma base conservadora influenciada pelas ideias do
A) Anarquismo
B) Comunismo.
C) Fascismo.
D) Positivismo.
E) Socialismo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
D040_H Identificar conquistas sociais em diversos contextos históricos.
Leia o texto abaixo.
Declaração Universal dos Direitos Humanos – 1948
Artigo 1° - Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos.
Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.
Disponível em: . Acesso em: 13 jan. 2012. Fragmento.
Essa declaração é uma conquista de direitos relacionada
A) à derrota dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã.
B) às consequências da rivalidade entre EUA e URSS.
C) aos acontecimentos da Segunda Guerra Mundial.
D) aos conflitos gerados pelo ataque às Torres Gêmeas.
E) aos desdobramentos da criação do Estado de Israel.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
D032_H Compreender o impacto do desenvolvimento tecnológico na organização do trabalho humano no decorrer do século XX
Observe a imagem acima
De acordo com essa imagem, a participação feminina no mercado de trabalho é explicada pela
A) criação de leis que favoreciam a entrada da mulher no trabalho fabril.
B) crise da economia americana e a diminuição da remuneração masculina.
C) crise do capitalismo que se acentua durante a Segunda Guerra Mundial.
D) falta de mão de obra masculina, que foi deslocada para a Segunda Guerra.
E) massificação da propaganda sobre a mulher para o trabalho nas fábricas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
D020_H Analisar os principais motivadores das duas Guerras Mundiais.
Observe o mapa abaixo:
Com base nesse mapa, o regime nazista da Alemanha também se caracterizava
A) pela integração política de setores populares.
B) pela valorização de outras etnias do mundo.
C) pelo acordo diplomático com diversas nações.
D) pelo auxílio financeiro de nações socialistas.
E) pelo desejo de ampliação dos territórios.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
D020_H Analisar os principais motivadores das duas Guerras Mundiais.
A entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados foi precedida por tensões crescentes. Qual evento específico marcou a decisão de Vargas de declarar guerra ao Eixo?
a) O afundamento de navios mercantes brasileiros por submarinos alemães, gerando grande comoção popular
b) A pressão internacional para que o Brasil fornecesse tropas diretamente aos Aliados.
c) A descoberta de espiões nazistas em território brasileiro.
d) O bombardeio de bases militares brasileiras por aviões alemães.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
D020_H Analisar os principais motivadores das duas Guerras Mundiais.
“Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.”
(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941).
A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Entre esses problemas, identificamos:
a) o aumento da disputa por nações consumidoras entre as potências capitalistas e o espírito de revanche que fortaleceu as ideologias nacionalistas na Alemanha e Itália.
b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente e a derrota do imperialismo Japonês sobre o Pacífico.
c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena.
d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo.
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