7 ano - 1 bim - Retomada: SARESP

Aula 3: Formação territorial do Brasil – Parte 2

Analise o mapa a seguir e indique quais atividades econômicas, no final do século XIX, foram responsáveis pela interiorização do povoamento na bacia do rio Amazonas e pelo crescimento econômico de São Paulo.

• A) A extração de látex das seringueiras para produção de borracha.

• B) O cultivo do café e sua exportação para a Europa.

• C) As drogas do sertão no interior da Floresta Amazônica.

• D) Extração de ouro e outros minérios nas margens dos rios.

Agora que você já iniciou os estudos sobre o processo de formação territorial do Brasil, selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto sobre esse assunto.

Quando os portugueses chegaram no Brasil, estabeleceram-se ao longo do litoral, ocupado pela __________, explorando o __________, cuja madeira era muito valorizada no mercado europeu daquela época. Além disso, começaram a se apropriar das terras indígenas para cultivar ____________ em grandes fazendas de engenho e produzir açúcar para exportação, bem como _________ e a ________________.

• A) Caatinga – café – cacau – tabaco – drogas do sertão.

• B) Floresta Amazônica – pau-brasil – algodão – tabaco – criação de gado.

• C) Mata Atlântica – ouro – cana-de-açúcar – tabaco – drogas do sertã

• D) Mata Atlântica – pau-brasil – cana-de-açúcar – tabaco – criação de gado.

Aula 4 - Limites e fronteiras do Brasil

Como estudamos, o Brasil possui um litoral extenso (7.367 km), banhado pelo oceano Atlântico e uma fronteira terrestre (15.797 km) que faz limite com quase todos os países da América do Sul.

Analise as afirmações a seguir sobre limites e fronteiras e indique a(s) alternativa(s) correta(s) em relação a esse assunto.

I. Limite é a linha que indica até onde o território de um país se estende.

II. Fronteira é uma faixa de terra que se estende ao longo dos limites de um país.

III. Só existe fronteira terrestre.

IV. As fronteiras podem ser terrestres ou marítimas.

V. Os limites aparecem no mapa por meio de linhas chamadas linhas imaginárias.

• A) I e II estão corretas.

• B) Todas estão corretas.

• C) IV e V estão corretas.

• D) III e V estão corretas.

Em relação ao fuso horário no território brasileiro, analise o mapa a seguir e indique qual a afirmação correta sobre o assunto.

• A) Os horários em todo o Brasil seguem a hora da capital, Brasília, o chamado limite prático.

• B) O limite prático divide o Brasil em quatro zonas de fusos horários.

• C) O Brasil está localizado em apenas uma zona de fuso horário, sem a necessidade do chamado limite prático.

• D) O Brasil apresenta diferença de até duas horas entre fusos divididos por um limite prático.

Aula 5 - O território brasileiro

Agora que aprofundamos nossos conhecimentos sobre o território brasileiro, selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto sobre esse assunto.

O Brasil é considerado um ________ que tem um povo e um _________, e detém o controle sobre ele por meio de um _____________.

• A) território – Estado – governo soberano

• B) governo soberano – território – Estado

• C) Estado – território – governo soberano

• D) Estado – governo soberano – território

Quais das alternativas abaixo representam ações realizadas pela Polícia Federal e/ou pelo Exército brasileiro para garantir a soberania do território nacional?

• A) Coibir a entrada ilegal de imigrantes no país.

• B) Negociar investimentos na bolsa de valores de São Paulo.

• C) Combater o tráfico de armas e de drogas nas áreas de fronteira.

• D) Realizar exportações nas regiões portuárias brasileiras.

Aula 06 - Brasil: organização político -

administrativa

Podemos associar a unidade federativa em destaque na imagem abaixo a qual das afirmações a seguir relacionadas ao processo de formação territorial do Brasil?

• A) O território federal do Amapá torna-se estado em 1988.

• B) Fernando de Noronha deixou de ser território federal para se tornar um distrito de Pernambuco em 1988.

• C) O território federal de Roraima torna-se estado em 1988.

• D) O estado de Goiás foi dividido para a criação do estado do Tocantins em 1988.

Conforme estudado, o governo federal do Brasil é composto por três poderes independentes entre si: poder legislativo, poder executivo e poder judiciário. Quais as funções do poder legislativo?

• A) Criar e apovar leis.

• B) Administrar o interesse público.

• C) Fiscalizar ações e contas do poder executivo.

• D) Avalia se as leis e decretos estao de acordo com constituição.

Aula 7 - regionalização brasileira

Escolha a alternativa que apresenta o conceito de região para a Geografia.

• A) É a área da superfície terrestre influenciada e transformada pelas atividades humanas e naturais.

• B) É uma porção do território que apresenta características semelhantes segundo os critérios adotados.

• C) É o espaço estabelecido a partir de relações de poder e delimitado por fronteiras e limites político-administrativos.

• D) É uma porção do espaço geográfico onde estabelecemos vínculos diários, que assume grande significado por ser nosso espaço de vivência.

Aula 9 - A região Sudeste: aspectos físicos

A região Sudeste é rica em rios, e eles têm diferentes usos. Leia as afirmativas abaixo e identifique as duas que estão corretas.

• A) Predominam os rios de planície, que deságuam no mar e são muito usados para a prática de esportes e para a pesca artesanal.

• B) O relevo de planalto favorece a instalação de usinas hidrelétricas, que abastecem a região com energia considerada não poluente.

• C) Parte dos rios é usada na navegação e no transporte de mercadorias e de pessoas, e isso acontece nos trechos navegáveis.

• D) Os rios transbordam boa parte do ano já que o clima é de chuvas intensas durante os meses de verão e de inverno.