Identifying Facts and Opinions

Identifying Facts and Opinions

Assessment

Interactive Video

Created by

Ethan Morris

Education, Instructional Technology

5th - 9th Grade

Hard

O vídeo, apresentado pela professora Graziela Bardelli, é o décimo segundo de uma série sobre o SAEB. Ele aborda a habilidade de distinguir fatos de opiniões em textos, conforme as matrizes de referência de língua portuguesa e linguagens do SAEB, alinhadas à BNCC. O vídeo explica a diferença entre fatos, que são objetivos e independem da vontade humana, e opiniões, que são subjetivas e dependem de cada pessoa. São apresentados exemplos de como essa habilidade pode ser avaliada, com análises de textos narrativos e informativos. O vídeo também relaciona essa habilidade a descritores e habilidades do Saresp.

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o tema principal do vídeo apresentado pela professora Graziela Bardelli?

Técnicas de redação criativa

Como distinguir fatos de opiniões em textos

A história da língua portuguesa

A importância da matemática no SAEB

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que caracteriza um fato, segundo a professora?

É uma opinião pessoal

É um acontecimento real e objetivo

É uma suposição

Depende da vontade humana

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como podemos identificar uma opinião em um texto?

Analisando a gramática do texto

Verificando se há um ponto de vista pessoal

Contando o número de palavras

Procurando por dados estatísticos

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No exemplo da princesa Nenú, qual das alternativas representa uma opinião?

Ela viveu em um castelo mal-assombrado

Ela tem cabelos quase brancos

Ela nasceu pálida de olhos claros

Ela é considerada muito bonita

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a característica objetiva da princesa Nenú mencionada no texto?

Ela é invisível

Ela é amiga dos fantasmas

Ela é muito bonita

Ela tem olhos claros

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a principal fonte de energia proposta para a Ilha de Trindade?

Energia geotérmica

Energia hidroelétrica

Energia solar e eólica

Energia nuclear

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que o projeto de energia na Ilha de Trindade é considerado importante?

Aumenta a produção de petróleo

Facilita o transporte marítimo

Melhora a qualidade do ar

Reduz o consumo de óleo diesel

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a distância da Ilha de Trindade até a costa brasileira?

500 Km

1.500 Km

800 Km

1.200 Km

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das alternativas é uma opinião de Ricardo Dutra sobre o projeto na Ilha de Trindade?

O óleo diesel é levado em barcos

O projeto é de grande importância

A ilha precisa de óleo diesel

A ilha está a 1.200 Km da costa

10.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais habilidades do Saresp são similares ao descritor mencionado no vídeo?

H20 de 5º ano, H15 de 7º ano

H40 de 4º ano, H45 de 10º ano

H10 de 3º ano, H25 de 8º ano

H30 de 6º ano, H35 de 9º ano

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