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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 4 pts

André está trabalhando em um projeto para desenvolver um robô inteligente

que narrará o resultado de uma competição de natação com três competidores.

Qual das opções a seguir melhor descreve o que André precisa para criar uma

narrativa legal e adequada ao esporte?

Criar uma história fictícia sem levar em conta os resultados reais de uma

competição de natação.

Compreender o que deve ser incluído na narração, para garantir que faça

sentido dentro do contexto esportivo.

Focar na parte visual do projeto do robô, adicionando as fantasias e os blocos

de aparência para que tudo funcione bem.

2.

REORDER QUESTION

5 mins • 4 pts

Media Image

Ana está criando um jogo de basquete no Scratch e precisa trocar a personagem gato por uma personagem jogador de basquete, conforme mostra a imagem a seguir:

Clique no ícone Escolher Fantasia

Vá até a seção Fantasias

Procure pelo ator Jogador

Clique no ator Jogador

3.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 4 pts

Para definir a narrativa do projeto, podemos escrevê-la em um ​ (a)   ​ no Scratch. Com a história já criada, podemos adicionar uma personagem no cenário, também chamada de ​ (b)   . Por fim, essa personagem pode trocar de ​ (c)   , para que seja exibida de diferentes maneiras. Agora, ordene todos os blocos a seguir para completar as lacunas do texto.

comentário
fantasia
ator

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 4 pts

Laiz está construindo um projeto no Scratch e precisa da sua ajuda para achar

os blocos que:

1. Definem a execução de todo o código.

2. Configuram visualmente os textos no cenário.

3. Guardam e manipulam as informações importantes do seu projeto.

Identifique onde Laiz pode achar os blocos responsáveis por cada uma dessas

funcionalidades, respectivamente:

Controle, Operadores e Variáveis.

Sensores, Aparência e Controle.

Eventos, Aparência e Variáveis.

Eventos, Operadores e Controle.

5.

REORDER QUESTION

5 mins • 4 pts

Media Image

Rosa está desenvolvendo um projeto que simula uma entrevista com os dois

candidatos à presidência do grêmio da sua escola. Para armazenar o nome de

ambos, ela criou uma variável chamada [meu nome]. Agora, ela deseja criar um

código que inicie o diálogo da entrevista.

Complete o código de Rosa com todos os blocos abaixo e ajude-a a construir o

código para esse diálogo!

quando bandeira verde for clicado

meu nome

diga

mude [meu nome] para

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 4 pts

Anderson desenvolveu um jogo chamado “Números da Sorte” para o amigo

secreto da escola. No jogo, ele sorteia números de 1 a 10, sendo que cada

número corresponde a um presente. Entretanto, durante o amigo secreto, o

jogo estava sorteando apenas os números 1 e 2. Considerando essa situação,

o que Anderson deveria ter feito antes de iniciar o sorteio?

Deveria ter adicionado mais presentes à lista para corresponder aos

números sorteados.

Deveria ter ajustado a faixa de números sorteados para incluir apenas os

números desejados.

Deveria ter testado o código para verificar se todos os números estavam

sendo sorteados corretamente.

7.

REORDER QUESTION

5 mins • 4 pts

Vanessa está programando um jogo de curiosidades sobre a era dos

dinossauros. A curiosidade consiste em citar o nome de um dinossauro e uma

característica que o destacava dos demais. Para isso, no código, ela precisa:

• Obter as informações de nome e característica.

• Armazenar o nome e a característica em uma variável.

Ordene todos os blocos para incluir esse processo na ordem correta e sem

nenhum erro.

mude dinossauro para resposta

pergunte “Qual é a característica desse dinossauro?”

mude características para resposta

pergunte “Qual é esse dinossauro”?

quando a bandeira verde for clicada

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