SOAL PPG GT 3 PART 2

21.Guru PJOK seharusnya mampu melaksanakan item tes atletik pada setiap peserta didik yang sesuai dengan minat dan kondisi fisiknya. Agar benar-benar sesuai dengan minat dan kondisi fisiknya, maka guru menyediakan pilihan tes berikut, Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda centang (V)Jawaban benar lebih dari satu.

• a. Tesnomor lari pendek/sprint (wajib)
• b. Tes nomor lari menengan-jauh (pilihan)
• c. Tesromorlempar (wajib)
• d. Tes nomor lompat (pilihan)
• e. Boleh pilih 1 nomor tes (dari 4 nomot yang tersedia)

22. Guru PJOK SMA Negeri Bogor melakukan pembelajaran sepak bola akan membentuk kemampuan berfikir kritismelalui games simulation, maka bentuk permaian yang paling aman adalah ....

• a. Mengontrol bola berpasangan
• b. Juggling, dribbling, controlling
• c. Mengontrol bola dalam kelompok kecil
• d. Passing dan shotting
• e. Bermain dengan peraturan yang di tentukan

23.guru PJOK seharusnya mampu merancang daftar laihan kebugaran jantung dan paru yang sesuai untuk tiap-tiap peserta didik dalam 1 kelas. Latihan yang di pilih, tentunya harus dapat memacu kerja jantung minimal bisa maskke nadi di zona latihan. Target denyut nadi berikut yangpaling tepat adalah

• a. 60-90 denyut/menit
• b. 220- usia denyut/menit
• c. 70% X 220 denyut/menit
• d. 85% X 220 denyut/menit
• e. 70-85% denyut nadi maksimal

23. guru PJOK seharusnya mampu merancang alur pembelajaran agar setiap siswa dapat menemukan: (1) kaki tumpu terkuat, (2) jarak awalan dari balok tmpu, dan (3)posisintanda awalan lompat jauh. Apa hal yang perlu diperhatikan agar kaki tumpu terkuat dapat ditemukan? Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (v) Jawaban benar lebih dari satu.

• a. Mengukur kekatan kaki kanan dan kiri menggunakan leg dynamometer agar akurat. menjadi tumpan terakhir sebelum melompat.
• b. Membiasakan agar kaki tumpu dapat
• c. Melihat kebiasaan kaki untuk langkah awal dalam kegiatan sehari-hari.
• d. Melatih kekuatan kaki agar kaki terkuat mampu mengangkat tubuh secara memadai.
• e. Berlatih skipping angkat 2 kali agar kekuatannya sama dan seimbang untuk angkat beban tubuh.

24. Guru PJOK seharusnya mampu menganalisis kesesuaian tipa-tiap permainan kecil yang dikuasainya dengan potensi, minat, kesesuaian cara belajar peserta didik. Apabila guru akan memperkenalkan permainan kecil baru kepada para siswanya, manakah kegiatan yang tepatagar cocok dengan potensi para siswanya?

• a. Membandingkan profil permainan dengan kebutuhan pengembangan potensi siswa
• b. Mempelajari atran dan cara permainan agar dapat diterapkan secara benar.
• c. Mempromosikan kepada siswa agar semua permainan kecil yangada dapat dikuasai.
• d. Meminta anak untuk mempelajari terlebih dahulu sebelum hari PJOJK agar faham.
• e. Memilih permainan kecil yang sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi siswa.

25. Guru PJOK SMK 06 Malang menyajikan pembelajaran aktivitas jasmani untuk meningkatkan kekuatan otot peserta didik, aktivitas pembelajaran yang tepat digunakan adalah.

• a. Lari 2,4 km
• b. Push up dan pull up selama mungkin sampai kelelahan
• c. Senam kebugaran jasmani
• d. Gerakan push up, sit up, dan pull up
• e. Lari cross country

26. Guru PJOK yang hebat seharusnya mampu merancang tingkat kesulitan belajar yang sesuai dengan peserta didiknya. Manakah upaya yang paling sesuai untuk penyesuaian materi dengan siswa disabilitas-low vision?

• a. Memberi efek bunyi-bunyian pada bola yang digunakan sebagai alat permainan.
• b. Menempatkan siswa disabilitas tersebut pada deretan bangku paling depan.
• c. Membuat vidio multi-media yang dilengkapi dengan narasi verbal dan teks.
• d. Mengubah semua materi yang visual menjadi materi yang berbasis teks.
• e. Menyiapkan tempat praktek yang aman untuk bergerak bagi siswa disabilitas.

27. pembelajaran pendidikan jasmani di SMP dilakukan secara inklusi di Indonesia, dengan mempertimbangkan berbagai aspek, Salah satu aspeknya adalah menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusifdan ramah bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Beberapa tujuan utama pembelajaran inklusif di Indonesia meliputi ... Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (V) Jawaban benar Ibih dari satu.

• a. Memberi akses yang sama kepada semua peserta didik yang mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani
• b. Mendorong partisipasi aktif semua peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani.
• c. Menghargai keaneka ragaman, kemampuan, dan memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berprestasi.
• d. Meningkatkan ketrampilan social dan empati semua peserta didik terhadap pendidikan jasmani.
• e. Memberi dkungan kepada peserta didik yang potensial untuk berprestasi dalam bidang pendidikan jasmani.

28. Guru PJOK yang keren seharusnya dapat merancang aturan dan alat permainan bola besar agar dapat di ikuti peserta didik berkebutuhan khusus (ABK). Dalam pembelajaran permaianan bola voli, guru memodifikasi aturan dan sarana bermain seperti berikut, agar dapat diikuti oleh siswa berkursi roda, diantaranya adalah Pilihlah jawaban vane benar denean memberi tanda centane (v) Jawaban benar Ibih dari satu.

• a. Memasang net lebih rendah.
• b. Menambah jumlah pemain.
• c. Melarang bola dipegang.
• d. Mengubah luas lapangan.
• e. Mengganti ukuran dan jenis bola.

29.Guru PJOK SD Negeri X sedang merancang pembelajaran dengan materi kebugaran jasmani terkait komponen daya tahan jantung-paru. Manakah variasi belajar yang paling tepat ?

• a. Lari 15 menit, senam aerobic, renang.
• b. Gerobak dorong, sit up, push up.
• c. Shuttle run, lari zig zag, mendorong roda.
• d. Jogging, running, dribbling.