Kemuhammadiyahan 1

1. Pada abad ke-20 pendidikan di Indonesia masih menggunakan sistem pendidikan Barat. Hal ini mendorong K.H Ahmad Dahlan ingin memperbaharui sistem pendidikan di Indonesia dengan mendirikan perguruan/pendidikan Muhammadiyah. Di bawah ini, merupakan latar belakang berdirinya pendidikan Muhammadiyah yaitu … .

• A.    adanya dualisme pendidikan, yaitu pendidikan Islam yang diwakili pesantren tradisional hanya mengajarkan ilmu agama, sedangkan sekolah Belanda hanya mengajarkan ilmu umum

• B.    pemerintah belum dapat membangun sekolah-sekolah yang setara dengan sekolah Belanda di pelosok-pelosok tanah air

• C.    Muhammadiyah dengan sekolah dan madrasahnya berupaya membuat pendidikan menjadi lebih mudah diakses oleh masyarakat luas hingga rakyat kecil yang tidak mungkin mengirimkan anak-anak ke sekolah milik Belanda

• D.    berupaya memberikan andil yang besar kepada negara dalam rangka mencerdaskan generasi muda Indonesia serta memajukan pendidikan di Indonesia

• E.    memajukan pendidikan Muhammadiyah agar setara dengan sekolah milik Belanda yang di dalamnya terdapat pendidikan Islam dengan tujuan mencetak pelajar Muhammadiyah yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Swt

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)    Sebagai bentuk perlawanan kolonialisme Belanda

2)    Media pembebasan masyarakat dari kemiskinan dan kebodohan

3)    Pendidikan Indonesia sudah berbentuk modern

4)    Pelaksanaan ajaran agama yang kurang autentik

5)    Masyarakat lebih tertarik terhadap sistem pendidikan Barat

Berdasarkan pernyataan di atas, faktor pendorong K.H Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah ditunjukkan pada nomor … .

• A.    (1), (2), dan (3)

• B.    (1), (2), dan (4)

• C.    (1), (2), dan (5)

• D.    (1), (3), dan (4)

• E.    (1), (4), dan (5)

Perguruan/pendidikan Muhammadiyah adalah pendidikan Islam modern yang mengintegrasikan pendidikan agama Islam dengan kehidupan, dan antara iman dengan kemajuan secara terpadu. Di bawah ini merupakan tujuan berdirinya perguruan Muhammadiyah adalah … .

• A.    menciptakan pendidikan Islam yang modern sebagaimana sistem pendidikan barat

• B.    mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna bagi masyarakat serta negara

• C.    lahirnya generasi muslim terpelajar yang kuat iman dan kepribadian yang mampu menghadapi dan menjawab tantangan zaman

• D.    menumbuhkan nilai-nilai dan sikap hidup Islami sesuai al-Qur’an dan sunah

• E.    mengamalkan prinsip, keyakinan, dan cita-cita persyarikatan Muhammadiyah

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1)    Mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna bagi masyarakat serta negara

2)    Menumbuhkan nilai-nilai dan sikap hidup Islami sesuai al-Qur’an dan Hadits

3)    Membentuk manusia pembelajar yang bertakwa dan berakhlak mulia

4)    Membentuk manusia yang berkemajuan dan unggul dalam ilmu pengetahuan teknologi dan seni (IPTEKS)

5)    Mewujudkan tajdid serta dakwah amar ma’ruf nahi munkar

Pernyataan di atas merupakan hasil dari Muktamar Muhammadiyah ke-46 (Muktamar 1 abad Muhammadiyah) yang diselenggarakan di Yogyakarta yaitu penetapkan misi pendidikan Muhammadiyah. Misi tersebut ditunjukkan pada nomor … .

• A.    (1), (2), dan (3)

• B.    (1), (2), dan (4)

• C.    (2), (3), dan (4)

• D.    (2), (4), dan (5)

• E.    (3), (4), dan (5)

KH Ahmad Dahlan merintis dan mendirikan sebuah Lembaga Pendidikan modern. Sistem yang dikembangkan dalam Lembaga merupakan adaptasi dari dua Lembaga Pendidikan yang berkembang saat itu. Sedangkan dalam segi metode pengajaran dan kurikulumnya diadaptasi dari sistem … .

• A.    Sekolah belanda

• B.    Pesantren

• C.    Sekolah umum

• D.    Madrasah

• E. Pengajian

Muhammadiyah pada masa awal kemerdekaan telah memberikan andil yang besar dalam mencerdaskan bangsa dengan … .

• A.    mendirikan pesantren-pesantren tradisional di daerah pelosok

• B.    membangun sekolah/madrasah di pelosok tanah air     

• C.    membangun Sekolah Dasar Inpres di beberapa wilayah

• D.    mendirikan pesantren hanya untuk menimba ilmu agama

• E.    membangun sekolah-sekolah hanya untuk menuntut ilmu umum

Muhammadiyah telah memberikan andil yang sangat besar dalam mencerdaskan bangsa. Bahkan lebih dari itu, di zaman kemerdekaan system Pendidikan Muhammadiyah yang memberikan Pelajaran agama Bersama-sama dengan ilmu umum telah diangkat dan diterima menjadi system Pendidikan nasional. Sistem pendidikan K.H Ahmad Dahlan ditetapkan sebagai Sistem Pendidikan Nasional pada tahun ... .

• A.    1976

• B.    1975

• C.    1974

• D.    1973

• E.    1972

Tujuan Pendidikan Muhammadiyah adalah mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, berguna bagi Masyarakat dan negara. Salah satu tujuan pendidikan Muhammadiyah adalah cakap, maksudnya ...

• A.    mempunyai kemampuan dalam bidangnya, cerdas dan ampuh dalam menentukan sikap dan perbuatan yang tepat sesuai dengan tugas seorang muslim yang berilmu pengetahuan.

• B.    tidak mempunyai kemampuan dalam bidangnya, cerdas dan ampuh dalam menentukan sikap dan perbuatan yang tepat

• C.    mempunyai kemampuan bukan pada bidangnya, cerdas dalam menentukan sikap tapi perbuatan yang tidak tepat dengan tugasnya 

• D.    mempunya wajah yang rupawan dan menawan, yang tidak berilmu pengetahuan

• E.    mempunyai ilmu pengetahuan dan tidak trampil dalam bidangnya

  Ciri khas yang terdapat dalam perguruan Muhammadiyah yaitu terkait dengan Pendidikan kemuhammadiyahan. Pendidikan Kemuhammadiyahan ditinjau dari segi istilah yaitu ...

• A.    suatu ilmu yang tidak mempelajari segala sesuatu yang berhubungan dengan persyarikatan Muhammadiyah

• B.    suatu ilmu yang mempelajari segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan persyarikatan Muhammadiyah, sebuah organisasi pergerakan islam

• C.    suatu ilmu yang mempelajari hakikat, visi dan misi pergerakan Muhammadiyah dalam seluruh aspeknya

• D.    suatu ilmu yang tidak mempelajari hakikat, visi dan misi pergerakan Muhammadiyah dalam seluruh aspeknya

• E.    suatu ilmu yang mempelajari hakikat, visi dan misi pergerakan Muhammadiyah untuk menumbuhkan nilai-nilai yang tidak berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah

Salah satu alasan yang menjadi dasar tujuan pendidikan Kemuhammadiyahan diajarkan di sekolah/madrasah yakni sebagai media kaderisasi, maksudnya … .

• A.    Muhammadiyah membutuhkan kader penerus yang cakap dan penuh pengabdian.

• B.    Muhammadiyah membutuhkan generasi penerus betul-betul tidak memahami arah, tujuan dan misi yang diemban Muhammadiyah

• C.    Muhammadiyah tidak membutuhkan generasi penerus yang memahami betul arah, tujuan dan misi yang diemban Muhammadiyah

• D.    Muhammadiyah membutuhkan kader penerus yang berkualitas dan penuh pengabdian

• E.    Muhammadiyah membutuhkan generasi yang berkualitas dan tidak siap mengabdi pada persyarikatan