Teks anekdot adalah...

• Teks yang berisi informasi faktual

• Teks yang bertujuan menghibur dengan cerita lucu dan menyindir

• Teks yang menyampaikan argumen atau pendapat

• Teks yang menjelaskan prosedur atau langkah-langkah

Ciri khas utama dari teks anekdot adalah...

• Berisi langkah-langkah sistematis

• Menghibur dan sering mengandung sindiran

• Memiliki struktur teks yang kaku

• Hanya menceritakan fakta ilmiah

Bagian dari teks anekdot yang berfungsi untuk menggambarkan awal cerita disebut...

• Koda

• Krisis

• Abstrak

• Orientasi

Tujuan utama teks anekdot adalah...

• Memberikan informasi lengkap dan jelas

• Menghibur dan menyindir peristiwa sosial atau tokoh tertentu

• Menceritakan kisah sedih

• Mengajarkan prosedur tertentu

Teks anekdot sering kali menggunakan bahasa yang ringan dan sederhana karena...

• Agar mudah dipahami dan menghibur pembaca

• Agar dapat digunakan dalam situasi formal

• Untuk menunjukkan kepintaran penulis

• Agar menyampaikan informasi teknis dengan jelas

Cermatilah teks berikut!

Di suatu pagi, seorang murid terlambat datang ke sekolah. Saat melewati ruang guru, dia berpapasan dengan gurunya.

Guru    : “Mengapa kamu terlambat?”

Murid  : “Tadi macet, Pak.”

Guru    : “Bukankah kamu jalan kaki dari rumah? Mana mungkin macet.”

Murid  : “Iya, Pak, saya harus berhenti setiap kali ketemu orang yang membicarakan ujian.”

Guru    : “ (Guru tersenyum) Lain kali jalan lebih cepat ya, agar tidak telat.”

Bagian dari teks di atas yang menggambarkan puncak kelucuan adalah...

• Guru menanyakan alasan keterlambatan siswa

• Murid mengatakan terlambat karena macet

• Guru menyuruh murid jalan lebih cepat

• Murid menjelaskan macet karena orang-orang membicarakan ujian

Cermatilah teks berikut!

Di suatu pagi, seorang murid terlambat datang ke sekolah. Saat melewati ruang guru, dia berpapasan dengan gurunya.

Guru    : “Mengapa kamu terlambat?”

Murid  : “Tadi macet, Pak.”

Guru    : “Bukankah kamu jalan kaki dari rumah? Mana mungkin macet.”

Murid  : “Iya, Pak, saya harus berhenti setiap kali ketemu orang yang membicarakan ujian.”

Guru    : “ (Guru tersenyum) Lain kali jalan lebih cepat ya, agar tidak telat.”

Berdasarkan cerita di atas, bagian yang menunjukkan krisis adalah...

• Guru tersenyum kepada murid

• Guru menanyakan alasan keterlambatan

• Murid mengatakan bahwa macet karena orang membicarakan ujian

• Murid meminta maaf pada guru

Cermatilah teks berikut!

Suatu hari, seorang dokter muda sedang mengobati pasien yang mengeluh sakit kepala. Setelah memeriksa, dokter itu bertanya.

Dokter : “Kapan terakhir kali Bapak istirahat?”

Pasien  : “Istirahat? Saya kan setiap hari sibuk bekerja. Mana sempat istirahat!”

Dokter : “(Dokter tersenyum) Wah, mungkin sakit kepalanya bukan karena penyakit, Pak, tapi karena Bapak kangen sama kasur.”

Pasien  : “(Pasien tertawa) Benar juga, Dok. Ternyata kasur adalah obat terbaik.”

Tujuan utama teks anekdot pada cerita di atas adalah...

• Mengkritik pasien yang malas berobat

• Menghibur dengan sindiran pada kebiasaan kurang istirahat

• Memberikan informasi tentang cara istirahat yang baik

• Mengajarkan cara menjadi dokter yang baik

Cermatilah teks berikut!

Suatu hari, seorang dokter muda sedang mengobati pasien yang mengeluh sakit kepala. Setelah memeriksa, dokter itu bertanya.

Dokter : “Kapan terakhir kali Bapak istirahat?”

Pasien  : “Istirahat? Saya kan setiap hari sibuk bekerja. Mana sempat istirahat!”

Dokter : “(Dokter tersenyum) Wah, mungkin sakit kepalanya bukan karena penyakit, Pak, tapi karena Bapak kangen sama kasur.”

Pasien  : “(Pasien tertawa) Benar juga, Dok. Ternyata kasur adalah obat terbaik.”

Pesan yang ingin disampaikan melalui anekdot di atas, yakni...

• Pentingnya menjaga kesehatan dengan bekerja keras

• Humor yang muncul dari kebiasaan pasien bekerja tanpa istirahat

• Dokter menyarankan agar pasien minum obat untuk sakit kepala

• Pasien mengalami sakit kepala karena penyakit serius

Bacalah teks anekdot berikut ini!

Seorang siswa sedang mengobrol dengan temannya di perpustakaan.

A         : “Kalau jadi siswa itu capek, ya. Dari pagi sampai sore di sekolah, malamnya harus belajar lagi di rumah.”

B         : “Iya, betul. Tapi kan kita jadi lebih pintar.”

A         : “(Siswa itu menghela napas) Tapi aku nggak butuh pinter, aku cuma butuh lulus.”

Mereka tertawa bersama, lalu tiba-tiba penjaga perpustakaan menegur.

C         : “Kalau mau ngobrol, ngobrol di luar saja. Ini tempat untuk membaca, bukan tempat curhat.”

Kedua siswa itu terdiam, lalu saling tersenyum geli.

Pesan yang ingin disampaikan dari teks anekdot di atas adalah...

• Kehidupan sekolah sering membuat siswa merasa lelah

• Banyak siswa yang belajar hanya untuk lulus, bukan untuk pintar

• Pentingnya aturan di perpustakaan yang harus ditaati

• Sekolah adalah tempat untuk bersantai dan berbagi cerita