Vygotsky e o Desenvolvimento Infantil

Qual é o papel do professor segundo a teoria de Vygotsky no desenvolvimento infantil?

• Observador passivo

• Mediador ativo

• Avaliador de desempenho

• Instrutor autoritário

O que Vygotsky considera essencial para o desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores?

• Isolamento social

• Interação social

• Memorização

• Repetição

Qual é a relação entre pensamento e linguagem segundo Vygotsky?

• São processos independentes

• A linguagem precede o pensamento

• O pensamento precede a linguagem

• São interdependentes

O que são as "zonas de desenvolvimento" na teoria de Vygotsky?

• Áreas geográficas de estudo

• Fases de crescimento físico

• Níveis de desenvolvimento cognitivo

• Etapas de desenvolvimento emocional

Como Vygotsky descreve a "mediação simbólica"?

• Uso de símbolos para decorar

• Uso de símbolos para mediar o aprendizado

• Uso de símbolos para confundir

• Uso de símbolos para entreter

Qual é a importância dos instrumentos e signos na teoria de Vygotsky?

• São irrelevantes para o aprendizado

• Ajudam na memorização

• Facilitam a mediação do conhecimento

• Servem apenas para avaliação

O que são "metodologias ativas" no contexto da teoria de Vygotsky?

• Métodos de ensino tradicionais

• Métodos que envolvem o aluno ativamente

• Métodos que ignoram a interação social

• Métodos que focam apenas em exames

Como Vygotsky vê o papel das questões socioculturais no desenvolvimento infantil?

• Sem importância

• Como barreiras ao aprendizado

• Como influências fundamentais

• Como fatores secundários

Qual é a função dos "signos" na mediação simbólica?

• Confundir o aluno

• Facilitar a comunicação e o pensamento

• Servir como decoração

• Impedir o aprendizado

O que Vygotsky entende por "Psicologia Histórico-Cultural"?

• Estudo de eventos históricos

• Análise de culturas antigas

• Estudo do desenvolvimento humano através da história e cultura

• Pesquisa de tradições culturais