POST TEST

Yang bukan merupakan ide besar komunitas belajar adalah ....

• berfokus pada pembelajaran

• ramah guru

• membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab

• berorientasi pada hasil pembelajaran

Yang menjadi konsep utama dari kombel yang berpusat pada pembelajaran murid adalah ....

• Meningkatkan kolaborasi antara guru dan murid

• Peningkatan kualitas guru

• Meningkatkan keterampilan literasi

• Menerapkan siklus inkuiri dalam pembelajaran

Tujuan komunitas belajar dalam Sekolah adalah ....

• meningkatkan profesionalisme guru

• meningkatkan kualitas sekolah

• meningkatkan kualitas pembelajaran

• meningkatkan prestasi sekolah

Langkah membangun komunitas belajar adalah ....

• Membentuk tim kecil

• Menentukan jadwal rutin kombel

• Menciptakan Lingkungan belajar ramah guru

• Belajar bersama dan berbagi praktik

• Menyamakan persepsi, komitmen, dan nilai bersama

Yang bukan merupakan menu-menu yang terdapat dalm Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah ....

• Pembelajaran

• Komunitas

• Pelatihan Mandiri

• Asesmen Murid

Hal apa yang diperlukan agar komunitas belajar lebih berdampak pada peserta didik?

• Pembelajaran yang berpusat pada guru (Teaching)

• Peningkatan kualitas guru

• Penekanan pada materi pelajaran

• Pembelajaran yang berpusat pada murid (Learning)

Apa yang hendak dilakukan agar komunitas belajar lebih berdampak pada murid?

• Mengembangkan kombel yang berpusat pada pembelajaran guru

• Menerapkan pendekatan pembelajaran tradisional

• Menerapkan siklus inkuiri (berfokus pada pembelajaran, membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif, berorientasi pada hasil pembelajaran murid)

• Tidak melakukan pergeseran cara berpikir dari Teaching ke Learning

Hal yang dikembangkan dalam komunitas belajar yang berpusat pada peserta didik adalah ....

• Teaching berpusat pada guru

• Learning berpusat pada guru

• pembelajaran Murid

• Pengembangan guru

Urutan Siklus Inkuiri pada komunitas belajar adalah

• Refleksi Awal

• Perencanaan

• Evaluasi

• Implementasi

Hal yang hendaknya dianalisis dalam pembagian kelompok belajar sesuai konteks satuan pendidikan adalah ....

• Penyepakatan jadwal pertemuan rutin komunitas belajar

• Analisis pembagian kelompok belajar

• Mengelola data hasil belajar peserta didik

• Membentuk tim kecil komunitas belajar