El índice de dificultad de los ítems en un test de velocidad debe ser:

• bajo.

• alto.

• intermedio.

Para V. Continua y V. dicotómica ¿que tipo de coeficiente usarías?:

• Pearson

• Biserial puntual

• Tetracórica

En el índice de discriminación, la corrección a posteriori:

• se calcula directamente la correlación entre el ítem y la columna del total

• se debe restar primero a la columna del total, la puntuación del ítem

• se debe sumar primero a la columna del total, la puntuación del ítem

El objetivo principal de un ítem distractor es:

• Atraer la atención de todos los sujetos que realizan el test para que contesten de manera errónea.

• Atraer la atención de los sujetos con un nivel medio-bajo y que no tienen nivel suficiente para responder correctamente.

• Ambas son incorrectas.

El índice de dificultad (ID) se acota entre:

• -1 y +1 como el índice de fiabilidad

• 0 y 1 como una proporción

• No está acotado entre ningún valor

¿Cuándo será máxima la varianza de un ítem?

• Cuando el Índice de dificultad se acerque a 0.

• Cuando el Índice de dificultad sea intermedio.

• Cuando el Índice de dificultad se acerque a 1.

Si el índice de discriminación del ítem es alto:

• La consistencia interna del test será baja.

• La consistencia interna del test será alta.

• Será poco fiable.

Un ítem:

• Es más fácil si su índice de dificultad está cerca de 0.

• Si es de elección múltiple no es posible acertarlo por mero azar.

• Su varianza será máxima para valores intermedios de ID (índice de dificultad).

Señala la respuesta incorrecta con respecto a un distractor:

• El objetivo es atraer la atención de sujetos con nivel medio-bajo o bajo en el constructo

• Un distractor se considera bueno cuando es elegido por un máximo de sujetos

• Puede ser equiprobable

Cuando en la corrección de un test se descuentan aciertos por los errores que se comete, se parte del

supuesto de que:

• La persona sólo responde a los ítem que sabía

• Hay respuestas al azar en algunos ítem

• No hay errores