2 вариант пед

1. Принцип, обращенный к созданию необходимых отношений между воспитанниками и воспитателем
   

• 1. принцип опоры на положительное в человеке
     

• 1. принцип обучения и воспитания детей в коллективе
     

• 1. принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему
     

• 1. принцип гуманизации воспитания
     

• 1. принцип сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников

1. Главным показателем эффективности правового воспитания является

• А) контроль общества за соблюдением законов

• В) страх наказания за нарушение закона

• С) уровень сформированности правовых знаний

• D) уровень сформированности правового сознания

• Е) потребность соблюдения законов

Упражнение как метод воспитания

• А) многократное повторение выполнения определенных действий с целью первичного образования знаний

• В) организация многократного повторения определенных действий с целью проверки знаний, умений и навыков

• С) многократное повторение определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков и привычек

• D) ожидаемые результаты воспитания

• Е) выполнение небольшого числа действий с целью формирования определенного навыка или умения

Интенсивное упражнение с целью быстрой выработки привычки, навыка

• пример

• упражнение

• приучение

• поручение

• рассказ

Правило принципа доступности обучения

• согласование обучения с воспитанием учащихся

• учащимся должен быть ясен смысл поставленной обучающей задачи

• нужно опираться на ранее усвоенные знания

• материал должен отвечать современным достижениям науки

• учитель должен проанализировать степень трудности и объема учебного материала

Правило «помните, что по-настоящему знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто на практике применяет» относится к принципу

• уважение к личности ребенка

• учета индивидуальных особенностей

• систематичности и последовательности

• связи теории с наукой

• сознательности и активности

Формы контроля

• практические работы, машинный контроль

• текущий, промежуточный, итоговый

• оперативный контроль

• индивидуальный, групповой, фронтальный, оперативный

• устный контроль, письменный контроль

Ведущим видом учебной литературы, содержащим систематическое изложение учебного материала, является

• методическое пособие

• сборник задач

• учебник

• словарь

• методические рекомендации

Методы организации целостного педагогического процесса должны отражать A) организационное, системное и результативное единство системы B) организационное, функциональное и информационное единство системы C) информационное, индивидуальное, функциональное единство системы D) функциональное, позитивное и информационное единство системы E) организационное, информационное единство системы

• организационное, системное и результативное единство системы

• организационное, функциональное и информационное единство системы

• информационное, индивидуальное, функциональное единство системы

• функциональное, позитивное и информационное единство

• организационное, информационное единство системы

Условное расчленение педагогических явлений на составляющие элементы с целью изучения и определения их свойств

• синтез

• воспитание

• педагогический анализ

• дидактика

• педагогический процесс