การพัฒนาของวัยเด็กประถมตอนปลาย

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวัยนี้คือทฤษฎีของใคร?

• เพียเจต์

• ฟรอยด์

• อีริกสัน

การพัฒนาของวัยเด็กประถมตอนปลายมีกี่ด้าน?

• 4

• 5

• 6

ข้อใดคือการพัฒนาด้านอารมณ์?

• เด็กการเปลี่ยนแปลงทางฮอร์โมน เช่น เสียงเริ่มแตก

• เด็กมีความตระหนักรู้ในตนเองและอารมณ์ของตนเองมากขึ้น

• เด็กได้รับการส่งเสริมในการรับประทานอาหารที่สมดุลย์ เพื่อมีสุขภาพที่แข็งแรง

การเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างความสัมพันธ์เพื่อการอยู่ร่วมกัน เป็นแนวทางการพัฒนาในด้านใด?

• ด้านร่างกาย

• ด้านสติปัญญา

• ด้านสังคม

ข้อใดคือแนวทางการพัฒนาด้านสติปัญญา?

• ส่งเสริมการแก้ไขปัญหาและการวิเคราะห์

• สอนการจัดการอารมณ์ให้เด็ก เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้การระงับการอารมณ์

• ส่งเสริมการทำงานร่วมกับผู้อื่นในรูปแบบของทีม

การแสดงออกทางอารมณ์ของเด็กวัยประถมตอนปลายควรได้รับการสนับสนุนด้วยวิธีใด?

• การอ่านหนังสือ

• การเขียนบันทึกระบายความรู้สึก

• การทำการบ้าน

ทักษะใดที่เด็กประถมตอนปลายเริ่มสามารถเข้าใจและแสดงออกได้ดีขึ้น?

• การจัดการอารมณ์

• การคำนวณ

• การเขียน

เด็กวัยประถมตอนปลายเริ่มเรียนรู้บทบาททางสังคมโดยมีเป้าหมายใด?

• เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์

• เพื่อการยอมรับในสังคม

• เพื่อให้ได้รางวัล

พัฒนาการทางด้านร่างกายของเด็กวัยนี้มีลักษณะลักษณะใดเด่นชัดที่สุด?

• การมีน้ำหนักลดลง

• การลดลงของการออกกำลังกาย

• การเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว

ในด้านจุดวิกฤติเด็กประถมตอนปลายมีทักษะใดเพิ่มมากขึ้น?

• ทักษะการผ่อนคลายเพื่อรับมือกับความเครียดและความกดดัน

• ทักษะการเล่นกีฬาเพื่อการแข่งขัน

• ทักษะการฟังเพื่อทำข้อสอบ