EG32101 (Week 1)

ศึกษาภาษาต่างประเทศมากกว่า 1 ภาษา

ศึกษาภาษาใดๆ อย่างลึกซึ้งเป็นพิเศษในด้านการใช้ภาษา

ศึกษาภาษาตามมุมมองแบบวิทยาศาสตร์

ศึกษาการฟัง พูด อ่าน เขียน เน้นไปที่ภาษามาตรฐานระดับสูง

แนวคิดที่เชื่อว่าทุกสิ่งในโลกเกี่ยวข้องกับวัตถุและสสาร

แนวคิดที่มองทุกอย่างตามความเป็นจริงโดยไม่นำความรู้สึกส่วนตัวมาตัดสิน

แนวคิดที่ให้ความสำคัญกับความเจริญทางวัตถุมากกว่าจิตใจ

แนวคิดที่ศึกษาภาษาจากที่มีการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเท่านั้น

รวบรวมข้อมูล

ตั้งสมมติฐาน

นำผลที่ศึกษาได้ไปใช้

วิเคราะห์ตีความข้อมูล

ภาษาไทยสวยงามกว่าภาษาพม่า

ภาษาบาลีศักดิ์สิทธิ์กว่าภาษาไทย

ภาษามาเลย์ยากกว่าภาษาลาว

ภาษาจีนมีระบบตัวเขียนไม่เหมือนภาษาอังกฤษ

ศึกษาข้อเท็จจริงทางภาษาโดยไม่ชี้นำเกี่ยวกับการใช้ภาษา

เป็นตัวอย่างในการใช้ภาษาที่เป็นมาตรฐาน

สอนให้ผู้อื่นทราบว่าภาษาที่เป็นมาตรฐานคืออะไร

หาคำตอบว่าภาษารูปแบบใดดีกว่า

ภาษาฝรั่งเศสไพเราะกว่าภาษาเกาหลี

คนกรุงเทพฯมากกว่า 50% บอกว่าภาษาจีนกวางตุ้งไม่ไพเราะเท่าภาษาจีนกลาง

ภาษาเยอรมันยากกว่าภาษาอังกฤษ

ภาษาบาลีศักดิ์สิทธิ์จึงควรใช้ให้ถูกต้อง

คนไทยควรออกเสียงควบกล้ำให้ชัดเจน

เสียงควบกล้ำ ร ออกยากกว่า ว

เสียงควบกล้ำในภาษาไทยนั้นมีความไพเราะ

คนไทยมากกว่า 50% ออกเสียงควบกล้ำไม่ได้

เสียง [z] ในภาษาอังกฤษออกเสียงยากมาก

ภาษาละตินเป็นความอัศจรรย์แห่งมวลมนุษยชาติ

การผันกริยาในภาษาอังกฤษเป็นอดีตกาลมักจะเติม -ed ท้ายคำ

ภาษาอีสานเป็นภาษาถิ่นที่ไพเราะที่สุด

วิทยาศาสตร์ (Scientific) และเชิงบัญญัติ (Prescriptive)

วัตถุวิสัย (Objective) และอัตวิสัย (Subjective)

วัตถุวิสัย (Objective) และวรรณนา (Descriptive)

อัตวิสัย (Subjective) และบัญญัติ (Prescriptive)

วรรณคดี

ภาษาอังกฤษ

วิทยาศาสตร์

จิตรกรรม