REFLEKSI AKHIR

Yang dimaksud aksi nyata adalah . . . .

• Tindakan yang tidak memiliki tujuan jelas.

• Kegiatan yang dilakukan tanpa perencanaan.
• Tindakan konkret yang dilakukan untuk mencapai tujuan.
• Sebuah ide yang belum dilaksanakan.

Kepanjangan dari P5 adalah . . . .

• Profil Project Penguatan Pelajar Pancasila

• Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Penguatan Profil ProjectPelajar Pancasila

• Penguatan Profil Project Pelajar Pancasila

Kutikulum Merdeka adalah . . . .

• Pembelajaran kokurikuler dalam penguasaan karakter dan kompetensi

• Kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam dimana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi

• Pembelajaran yang holistik

• Pembelajaran yang kontektual

Tujuan dari P5 adalah , , , ,

• Disiplin ilmu yang mempelajari yang mengamati dan mencari solusi mengenai masalah-masalah yang ada di sekitarnya

• Berpartisipasi dalam pembelajaran di luar lingkungan

• Pembelajaran yang didukung adanya selebracing

• Pembelajaran yang mengarahkan pada lingkungan sekolah dan luar sekolah

Prinsip P5 adalah . . . .

• Berpusat pada peserta didik dan holistik

• Eksploratif dan modern

• Kontektual dan berprinsip

• Holistik dan universal

Kepanjangan PMM adalah . . . .

• Platform Merdeka Mengajar

• Platform Mengajar Merdeka

• Platform Guru Mengajar

• Platform Guru Merdeka

Yang dimaksud dengan kurikulum adalah . . . .

• kumpulan rencana, tujuan, dan materi pembelajaran.

• pembelajaran yang berpedoman pada teoritis

• kumpulan ide dan penjelas dalam sebuah tujuan yang kontekstual

• pembelajaran yang berorientasi pada PJBL

Tema dalam P5 antara lain . . . .

• Kewirausahaan dan Semangat Belajar

• Bhineka Tunggal Ika dan Bangunlah Jiwa dan Raganya

• Bangunlah Jiwa dan Raganya dan Peduli Sosial

• Kearifan Lokal dan Kesetiaan

Contoh Pembelajaran yang diterapkan dalam kurikulum merdeka adalah . . . .

• PJBL dan Ceramah

• Diferensiasi dan Field Trip

• Kolaboratif dan Ceramah

• Play Based Learning dan Ceramah

Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah . . . .

• Tuntutan siswa menjadi anak yang baik

• Tuntutan dalam hidup tumbuhnya anak-anak

• Tuntutan hidup agar anak berkreativitas

• Tuntutan guru agar siswa mendapatkan komptensi yang baik