التطور التاريخي للفكر الاداري

ما هي المدارس الرئيسية التي مرت بها الإدارة عبر التاريخ؟

• المدرسة الكلاسيكية، مدرسة العلاقات الإنسانية، المدرسة المعاصرة

• المدرسة الكلاسيكية، مدرسة العلاقات الإنسانية، المدرسة التجريبية، مدرسة النظم الاجتماعية، المدرسة المعاصرة

• المدرسة الكلاسيكية، مدرسة الجودة، مدرسة الابتكار

• مدرسة الجودة، مدرسة الاقتصاد المعرفي، مدرسة النظم الاجتماعية

ما هي أهم سمات المدرسة الكلاسيكية في الفكر الإداري؟

• التركيز على العلاقات الإنسانية

• اعتبار الإنسان شبيهاً بالآلة

• الاهتمام بتقنية المعلومات

• التركيز على الجودة المستدامة

ما هي الانتقادات التي وُجّهت للمدرسة الكلاسيكية؟

• إهمال النواحي الاجتماعية والنفسية للإنسان

• التركيز على العلاقات الإنسانية فقط

• الاعتماد على التكنولوجيا المتقدمة

• التوجه نحو الاقتصاد المعرفي

من هم أبرز رواد مدرسة العلاقات الإنسانية؟

• هنري فايول و ماكس ويبر

• شومبيتر و تايلور

• شاين و ديمينج

• ماري فوليت و هربرت سايمون

ما هي مبادئ مدرسة العلاقات الإنسانية في الإدارة؟

• الاهتمام بالجودة وتحسين العمليات

• التركيز على التفاعل بين المدخلات والمخرجات

• أهمية القيادة الإدارية وتأثيرها على رضا الأفراد

• الاعتماد على مهنية الإدارة

ما الانتقادات التي تعرضت لها مدرسة العلاقات الإنسانية؟

• الاعتماد على التكنولوجيا بشكل كبير

• عدم التركيز الكافي على العوامل الخارجية

• تجاهل جودة العمليات

• إهمال الجانب النظري

ما هي السمة الأساسية للمدرسة التجريبية؟

• التركيز على مهنية الإدارة

• تعزيز العلاقات الإنسانية

• تحسين الجودة والإجراءات

• الاهتمام بالقيم التنظيمية

ما هي العناصر الأساسية التي يجب مراعاتها في تحليل المنظمات حسب مدرسة النظم الاجتماعية؟

• المدخلات، العمليات، المخرجات، البيئة الخارجية، التغذية الراجعة

• الجودة، الابتكار، العلاقات الإنسانية، التنظيم الهرمي

• الإنتاج، التمويل، التفاعل الاجتماعي، القيادة الإدارية

• الكفاءة، الإنتاجية، التنظيم، المهام

هي اعادة هيكلة العمليات الاساسية و تصميمها بهدف تحقيق هدف جوهري وطموح في اداء المنظمات

• ادارة الجودة الشاملة

• التغذية الراجعة

• الهندرة

• لا شيء مما سبق

ما هي ركائز الاقتصاد المعرفي في المدرسة المعاصرة؟

• الإنتاج المستدام والابتكار

• الجودة المستمرة وتحسين الأداء

• الابداع،التعليم،البنية التحتية،التشريعات والأنظمة

• الريادة، المخاطرة، المسؤولية الاجتماعية