SE LIGA - Física II - 2° TRIM

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3rd Grade

25 Qs

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SE LIGA - Física II - 2° TRIM

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Assessment

Quiz

Physics

3rd Grade

Hard

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TAIS HANAUER

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25 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Leia o texto da figura. Considere as afirmações a seguir sobre causas para a busca do ser humano por novas fontes de energia ao longo da história, que podem ser inferidas com base no texto.

I. Diversificação das matrizes energéticas.

II. Substituição das velhas fontes de energia por novas fontes.

III. Aumento da população e a consequente redução na demanda por energia.

IV. Redução de impactos ambientais causados pelas fontes de energia utilizadas.

V. Limitações energéticas de algumas fontes para a realização de trabalho em larga escala.

VI. Necessidade de complementar/substituir o uso da força muscular humana para a realização de trabalho.

VII. Grande disponibilidade de recursos naturais utilizados como fontes de energia, especialmente não renováveis.

Com base no texto, as afirmações que apresentam causas coerentes para a busca do ser humano por novas fontes de energia ao longo da história são:

I, II e IV.

IV, V e VI.

V, VI e VII.

 II, III, V e VI.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Um pequeno ímã é colocado próximo de uma barra de ferro. Sobre a situação descrita, assinale a alternativa correta.

O ímã atrai a barra de ferro com a mesma intensidade que a barra de ferro atrai o ímã.

A força que o ímã exerce sobre a barra de ferro é maior que a força que o ferro exerce sobre o ímã.

O ímã atrai a barra de ferro.

A barra de ferro atrai o ímã.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ao quebrarmos um ímã ao meio, devemos esperar que:


 os seus pedaços fiquem desmagnetizados.

um dos seus pedaços seja o polo norte, e o outro, polo sul.

 cada um de seus pedaços torne-se um ímã menor.

A Lei de Lenz afirma que a corrente elétrica induzida em um circuito ou condutor é tal que o seu campo magnético sempre favorece as variações de campos magnéticos externos.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Um pedaço de ferro é posto próximo de um ímã, conforme o esquema.

Qual é a única afirmação correta relativa à situação?

É o ímã que atrai o ferro.

 É o ferro que atrai o ímã.

 A atração do ferro pelo ímã é mais intensa do que a atração do ímã pelo ferro.

A atração do ímã pelo ferro é mais intensa do que a atração do ferro pelo ímã.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 Assinale a alternativa correta sobre as linhas de indução magnética, presentes nos ímãs:


As linhas de indução entram no polo norte magnético.

As linhas de indução emergem do polo sul magnético.

As linhas de indução são sempre fechadas.

As linhas de indução podem cruzar-se.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image
  1. Uma espira circular está imersa em um campo magnético criado por dois ímãs, conforme a figura abaixo. Um dos ímãs pode deslizar livremente sobre uma mesa, que não interfere no campo gerado. O gráfico da figura, a seguir, representa o fluxo magnético através da espira em função do tempo.

  2.  O intervalo de tempo em que aparece na espira uma corrente elétrica induzida é de:

De 0 a 1 s, somente.

De 0 a 1 s e de 3 s a 4 s.

De 1 s a 3 s e de 4 s a 5 s.

De 1 s a 2 s e de 4 s a 5 s.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A Costa Rica, em 2015, chegou muito próximo de gerar 100% de sua energia elétrica a partir de fontes renováveis, como a hídrica, a eólica e a geotérmica. A lei da Física que permite a construção de geradores que transformam outras formas de energia em energia elétrica é a Lei de Faraday, que pode ser mais bem definida pela seguinte declaração:

Toda carga elétrica produz um campo elétrico com direção radial, cujo sentido independe do sinal dessa carga.

Toda corrente elétrica, em um fio condutor, produz um campo magnético com direção radial ao fio.

 Uma carga elétrica, em repouso, imersa em um campo magnético sofre uma força centrípeta.

 A força eletromotriz induzida em uma espira é proporcional à taxa de variação do fluxo magnético em relação ao tempo gasto para realizar essa variação.

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