Berapa banyak lidi yang kita perlukan?

Berapa banyak lidi diperlukan untuk membentuk 4 persegi?

Berapa banyak lidi diperlukan untuk membentuk 10 persegi?

Guru bertanya mencari informasi tentang Aljabar dalam kehidupan sehari-hari dan peserta didik menjawab dengan prediksi masing-masing.

Peserta didik dapat memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan Aljabar serta penyajian cara untuk menghitung jumlah lidi.

Peserta didik dalam kelompok mengamati tayangan audio visual misalkan tentang masalah-masalah yang berkaitan dengan Aljabar serta penyajian cara untuk menghitung jumlah lidi.

Guru membagikan LK dan peserta didik membaca petunjuk, mengamati LK (LK berisi tentang permasalahan yang berhubungan dengan Aljabar serta penyajian cara untuk menghitung jumlah lidi.

Peserta didik melakukan diskusi dalam kelompok masing-masing berdasarkan petunjuk yang ada dalam LK (misalkan: dalam LK berisikan permasalahan dan langkah-langkah pemecahan serta meminta peserta didik dalam kelompok untuk bekerja sama untuk menyelesaikan masalah berkaitan dengan Aljabar serta penyajian cara untuk menghitung jumlah lidi yang digunakan untuk menyatakan suhu)

Peserta didik dalam kelompok melakukan brainstorming dengan cara sharing information, dan klarifikasi informasi tentang permasalahan yang terdapat tayangan video tentang 'Aljabar'

Dalam adegan, menyusun lidi menjadi persegi, metode penghitungan jumlah lidi dapat dinyatakan dalam bentuk persamaan dan idenya dapat dijelaskan.