Evaluasi

Apa saja prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi?

• Differensiasi konten, Proses, dan Penilaian

• Differensiasi konten, media, dan Penilaian

• Differensiasi konten, Proses, dan Produk

• Differensiasi konten, model pembelajaran, dan Penilaian

Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar siswa?

• Kesiapan belajar siswa, ketersediaan materi pembelajaran, dan Minat siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• ketersediaan materi pembelajaran, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan ketersediaan materi pembelajaran

Waktu yang tepat untuk melaksanakan asesmen diagnostik adalah....

• di awal tahun ajaran baru

• di awal semester baru

• di awal materi baru

• semua benar

Membersihkan tumpahan air di meja tulis karena tersenggol pada saat belajar

• Hukuman

• Konsekuensi

Murid diminta bertelanjang kaki sepanjang hari karena tidak menggunakan sepatu warna hitam sesuai peraturan sekolah

• Hukuman

• Konsekuensi

Mengapa penting untuk menerapkan disiplin positif di sekolah?

• Untuk menegakkan aturan sekolah

• Untuk menciptakan suasana belajar yang aman dan nyaman

• Untuk menunjukkan kekuasaan guru atas siswa

• Agar siswa merasa takut pada konsekuensi tindakan mereka

Apa yang dapat dilakukan oleh guru ketika siswa melakukan pelanggaran aturan di sekolah?

• Mengabaikan perilaku siswa jika itu bukan masalah besar

• Secara otomatis memberikan hukuman yang telah ditetapkan

• Membicarakan masalah tersebut secara empati dan mencari solusi bersama siswa

• Menyuruh siswa untuk keluar dari kelas tanpa memberikan penjelasan

Yang tidak termasuk tahapan dalam Segitiga Restitusi adalah ?

• Optimalkan Peran diri

• Menanyakan Keyakinan

• Menstabilkan Identigas

• Validasi Tindakan yang salah

6. Manfaat jangka panjang dari penerapan pembelajaran sosial emosional bagi siswa adalah ...

• Meningkatkan kesejahteraan mental dan keterampilan sosial siswa.
• Meningkatkan stres dan kecemasan siswa.
• Mengurangi interaksi sosial di kelas.
• Meningkatkan kemampuan akademik siswa.

2. Yang bukan termasuk kompetensi sosial emosional adalah ...

• Kemampuan berkomunikasi
• Kesadaran diri

• Kesadaran sosial

• Keterampilan berelasi