Обобщение. Многообразие. Растения (24 - 5,10)

Обобщение. Многообразие. Растения (24 - 5,10)

11th Grade

14 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Биология 11. Типы экологических взаимоотношений организмов

Биология 11. Типы экологических взаимоотношений организмов

11th Grade

15 Qs

Уровень экологической культуры

Уровень экологической культуры

1st Grade - University

15 Qs

Органические вещества в жизнедеятельности клетки

Органические вещества в жизнедеятельности клетки

10th Grade - Professional Development

12 Qs

Зрительный анализатор

Зрительный анализатор

8th - 11th Grade

10 Qs

Рефлекторная деятельность нервной системы

Рефлекторная деятельность нервной системы

9th - 11th Grade

16 Qs

Ефекат стаклене баште, оштећење озонског омотача и киселе кише

Ефекат стаклене баште, оштећење озонског омотача и киселе кише

9th - 12th Grade

13 Qs

Опорно двигательная система

Опорно двигательная система

11th Grade

10 Qs

Эндокринная система

Эндокринная система

9th - 12th Grade

15 Qs

Обобщение. Многообразие. Растения (24 - 5,10)

Обобщение. Многообразие. Растения (24 - 5,10)

Assessment

Quiz

Biology

11th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Снежана Левко

Used 5+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

14 questions

Show all answers

1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Укажите верные утверждения: 1) грибы, так же как и животные, являются гетеротрофами; 2) подберезовик — это съедобный для человека трубчатый шляпочный гриб; 3) у дрожжевых грибов споры образуются на поверхности нижнего слоя шляпки или внутри него; 4) мицелий мукора состоит из разветвленных нитевидных гиф, разделенных перегородками на клетки; 5) кустистое слоевище ксантории в виде пушистого белого налета прочно срастается с субстратом и неотделимо от него. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 15.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. Укажите многолетнее травянистое растение:

1) одуванчик лекарственный;
2) брусника обыкновенная;
3) пастушья сумка обыкновенная;
4) морковь посевная;
5) малина обыкновенная

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Укажите верные утверждения, касающиеся корня покрытосеменных растений: 1) корнеплоды образуются у редиса и репы; 2) основными функциями корня являются фотосинтез и газообмен; 3) стержневая корневая система образована преимущественно придаточными корнями; 4) вода, поглощенная корневыми волосками, продвигается по клеткам коры к сосудам древесины; 5) корни постоянно растут в длину за счет деления и роста клеток механической ткани, коры и камбия. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 15.

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

4. Укажите верные утверждения, касающиеся листа покрытосеменных растений: 1) у дуба и клена листья сложные; 2) у ивы листорасположение очередное; 3) в мякоти листа имеются устьица и чечевички; 4) функции листа — фотосинтез, газообмен, транспирация; 5) при пальчатом жилковании выражена только одна главная жилка, от которой отходят более мелкие боковые. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 15.

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Сравните кукушкин лен обыкновенный и орляк обыкновенный и укажите отличительные признаки кукушкиного льна: 1) двойное оплодотворение; 2) спорангий представлен коробочкой на ножке; 3)для передвижения мужских гамет необходимо наличие воды; 4) имеется подземный стебель, от которого отходят корни и листья; 5) органы полового размножения развиваются на верхушках мужских и женских листостебельных растений. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 15.

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

6. Укажите признаки, характерные для кукушкиного льна обыкновенного: 1)плод — коробочка; 2) корневая система мочковатая; 3) характерно спорообразование; 4) оплодотворение не зависит от наличия воды; 5) женские и мужские органы полового размножения формируются на разных растениях. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 15.

7.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

7. Определите систематическое положение ячменя обыкновенного, расположив по порядку, начиная с самого низкого в иерархии таксона, шесть подходящих элементов из приведенных: 1)род Ячмень; 2) тип Зерновые; 3) семейство Злаки; 4) царство Растения; 5) отряд Однолетние; 6) класс Однодольные; 7) отдел Покрытосеменные; 8) вид Ячмень обыкновенный. Ответ запишите цифрами, соблюдая полученную последовательность. Например: 413256

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?