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Capacidades Motrices en Adolescentes

Authored by Eva Ruiz

Social Studies

8th Grade

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Capacidades Motrices en Adolescentes
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los objetivos de la educación física en secundaria según el texto?

Desarrollar habilidades de competencia académica.

Explorar y desarrollar capacidades, habilidades y destrezas a través del movimiento.

Aprender sobre las reglas de juegos de mesa.

Ejercitar únicamente la fuerza

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué elementos conforman la condición física mencionada en el texto?

Flexibilidad, resistencia, velocidad y agilidad.

Fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.

Coordinación, fuerza, equilibrio y resistencia.

Ritmo, velocidad, fuerza y agilidad.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las capacidades perceptivo-motrices ayudan principalmente a:

Fortalecer los músculos.

Obtener información del entorno mediante los sentidos y estructurar el espacio y el tiempo.

Hacer ejercicios de flexibilidad.

Mejorar la fuerza y la resistencia.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué capacidad motriz ayuda a expresar, interactuar y colaborar con otros?

La capacidad perceptivo-motriz.

La capacidad recreativo-motriz.

La capacidad socio-comunicativo-motriz.

La capacidad físico-motriz.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué función cumple la capacidad recreativo-motriz en los adolescentes?

Mejorar el equilibrio y la coordinación.

Aumentar la fuerza y la velocidad.

Promover el disfrute, satisfacción y autonomía.

Desarrollar la habilidad para competir.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el ejemplo del texto, ¿cómo se organizan los adolescentes para jugar?

Hacen equipos con pelotas de plástico.

Persiguen, atrapan y salvan a los compañeros.

Juegan en un gimnasio con materiales nuevos.

Participan en competencias deportivas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué valores sociales y de convivencia promueven los adolescentes en su juego según el texto?

La competencia y la rivalidad.

La cooperación y la creación de reglas comunes.

La disciplina y el esfuerzo físico.

La competencia y el perfeccionismo.

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