Programación Didáctica en Formación Profesional

¿Qué ley regula la Formación Profesional en España?

• Ley de Educación de 2005 (LOE)

• Ley Orgánica 3/2022

• Ley de Formación Profesional de 2023

• Ley de Educación Secundaria, Bachillerato y FP de 2022

¿Cuál es la función principal de la programación didáctica?

• Recopilar el currículo del módulo

• Organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje

• Planificar y concretar procesos de enseñanza

• Establecer normas de convivencia

¿Qué aspecto no se debe contemplar en la Programación Didáctica?

• Instrumentos de calificación

• Resultados de aprendizaje

• Criterios de evaluación

• Comportamiento en clase

Antes de comenzar a programar, los Departamentos deberán consensuar y tomar acuerdos sobre la metodología, el proceso de evaluación y la ___

La formación en empresa correspondiente al primer curso, se desarrollará a partir del segundo trimestre, tendrá una duración variable entre 70 y 180 horas, y podrá afectar hasta un máximo del __% del total de resultados de aprendizaje de los módulos profesionales del plan de estudios.

¿Qué requisitos son los que decide el equipo docente sobre el acceso a la empresa?

• Las competencias necesarias

  para el desempeño de las funciones de nivel básico en prevención de riesgos laborales

• Las competencias específicas

  correspondientes al perfil profesional

• La edad mínima

• Los objetivos alcanzados del ciclo

¿Qué se entiende por 'resultados de aprendizaje'?

• Los criterios de evaluación

• Lo que se espera que un estudiante sea capaz de hacer

• Las actividades extracurriculares

• Los conocimientos del alumno

¿Qué se debe tener en cuenta al seleccionar recursos didácticos?

• El horario de clases

• La cantidad de alumnos en clase

• Las competencias que se quieren desarrollar

• El tipo de examen final

¿Qué se debe comprobar en caso de que haya habido una modificación del RD del título?

• Si se deben eliminar contenidos

• Si es necesario modificar o ampliar algo

• Si se debe cambiar el profesorado

• Si se puede reducir el número de horas

¿Dónde se establece el porcentaje de faltas que suponen la pérdida del derecho de la evaluación continua?

• Orden 893/2022

• Plan de Convivencia del Centro

• Proyecto Educativo de Centro

• LOMLOE