İnsan resurslarının idarə olunmasının inkişaf strategiyaları. İş

Proqramların səmərəliliyini birbaşa ölçmək çox çətindir. Ona görə də dolayı metodlardan istifadə edilir:

• təhsildən əvvəl və sonra keçirilmiş testlər

• iş yerində təhsil almış əməkdaşın davranışının müşahidə edilməsi

• proqramın yerinə yetirilməsi zamanı təhsil alan əməkdaşın reaksiyasının müşahidə edilməsi

• anketləşdirmə və açıq müzakirə vasitəsilə təhsil alan tərəfindən proqramın səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi

• hamısı

Şəxslərə treninqlərin sxemlər, slaydlar, video materiallar və ya başqa vizual vasitələrin köməyi ilə həyata keçirilməsini təmin edir. Bu treninqin hansı vəzifəsinə aiddir:

• Əməkdaşlara məmnuniyyət hissini aşılamaq vəzifəsi

• Davranış modellərinin seçilməsi vəzifəsi

• Fərdlərin səciyyələndirilməsi vəzifəsi

• Treninq vasitələrinin düzgün  olaraq seçilməsi vəzifəsi

• treninqlərdə əldə edilən biliklərin tətbiq edilməsi vəifəsi

Treninqin  qarşısında duran əsas vəzifələrə aiddir:

• Əməkdaşlara məmnuniyyət hissinin aşılanması və davranış modellərinin seçilməsi

• Fərdlərin səciyyələndirilməsi

• Treninq vəsaitlərinin seçilməsi

• hamısı

• Treninqlərdə əldə edilən biliklərin tətbiq edilməsi və bütövlükdə qrup halında treninqin keçirilməsi

Təlimin proqramı müəyyən olunan zaman real məqsədlər təyin edilir, yəni insanlara iş yerində məhsuldarlığı artırmaq və yeni texnologiya biliklərinə yiyələnmək kimi məsələlər qoyulur ifadəsi hansı qiymətləndirmə səviyyəsinə aiddir?

• reaksiyalar

• mənimsəmə

• davranış

• nəticələr

• heç biri

hansi amillər peşə təhsili proqramlarında əməkdaşların fəal iştirak etməsini motivləşdərməz:

• İş yerini dəyişdirmək, vəzifəsinin aşağı düşməsi

• Yeniliklərin və yeni biliklərin alınmasında maraqlı olmaq

• Yüksək vəzifə almaq istəyi və ya digər vəzifəyə keçmək

• Proqramın digər iştirakçıları ilə əlaqə yaratmaq istəyi

• Əmək haqqının artırılmasında maraqlı olmaq

Kirkpatrick modeli neçənci ildə təklif olunub?

• 1969-cu il

• 1958-ci il

• 1968-ci il

• 1959-cu il

• 1970-ci il

Job instruction training neçə mərhələdən ibarətdir:

• 6

• 4

• 5

• 3

• 7

Treninqin şirkət üçün əhəmiyyətinə aşağıdakılardan hansı aid deyil:

• Treninq əmək məhsuldarlığının artırılmasına səbəb olur.

• Treninq öyrənmə müddətini qısaldır.

• İşçilər üzərində nəzarətin artırılmasına səbəb olur.

• Şirkətdaxili problemlərin həll  edilməsində  bilavasitə  iştirakçı olur.

• Şirkətin işində tarazlıq yaradır.

Treninq  proqramlarının keçirilməsinin metodlarına aid deyil:

• işdən sonra iş yerində

• işdən əvvəl iş yerində

• iş yerində iş zamanı

• iş yerindən kənarda işdən qabaq

• iş yerindən kənarda iş vaxtı

Job instruction trainingin hazırlıq mərhəlesi;

• İş asan həll oluna bilən hissələrə ayrılır, bir dəfəyə işçinin mənimsəyə biləcəyi qədər məlumat təqdim edilir.

• Təlimçinin nəzarəti ilə əməkdaş əvvəlcə tapşırığın hər bir məsələsini ayrılıqda icra edir, sonra isə ümumilikdə bütün tapşırığı əvvəldən sonuna qədər icra edir.

• Təlimçi işçinin işi icra etməsini müşahidə edir. Daha sonra təlimçi işçiyə müstəqil olaraq işi icra etməyə imkan yaradır.

• Təlimçi işi bir neçə tapşırıqlara ayırır, iş yerini hazırlayır. İşçilərin bilik və qabiliyyətlərini öncədən yoxlayır. Sonra işçilər ilə kontakt yaradılır, təlimin sonunda uğurlu nəticənin əldə olunmasına işçiləri inandırır, və təlimə qarşı maraq oyadır.

• Təlimçi işçilərin təlim mövzusunu necə anladıqlarını yoxlamaq üçün müxtəlif suallar verir, nəticədə işin biznes sisteminə necə qoşulduğu aşkarlanır.