UH 2 KMD kelas 7

KH Ahmad Dahlan tidak bersekolah seperti halnya anak – anak yang lain, orang tua beliau melarang putra putrinya bersekolah di gubername. Akan tetapi beliau langsung belajar agama dengan ayah serta ulama lain di Yogyakarta. Pelajaran yang beliau terima ketika masih kecil adalah ....

• Ilmu umum, seperti berhitung dan membaca

• Ilmu cara membaik

• Ilmu Tafsir Al Qur’an, Hadist dan bahasa Arab

• Ilmu Kemuhammadiyahan

Kh Ahmad Dahlan pernah belajar ke tanah suci Mekkah. Beliau belajar dengan syeikh Ahmad Chatib. Beliau juga belajar ilmu tafsir Al Qur’an, salah satu tafsir yang membuat belaiu tertarik adalah tafsir Al Manar. Tafsir Al Manar adalah karya .....

• Muhammad Abduh    

• Hasyim Asy’ari

• Jalluddin Al Afghani

• Rasyid Ridho

KH Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang gigih, pantang menyerah dan ulet, sehingga menjadi teladan bagi sesama saat itu, perjunagan sangat luar biasa di persyarikatan hal ini di buktikan dengan .....

• Membuat usaha batik untuk membantu keluarganya

• Tanpa lelah mewujudkan gagasannya dengan melakukan perubahan di masyarakat walaupun

       banyak halangan dan rintangan

• Menjual dagangannya ke pasar kota gede

• Menjual barang – barang di rumahnya untuk kebutuhan hidup keluarag

Pada saat mendirikan Standar School (sekolah dasar) KH Ahmad Dahlan rela menjual barang – barang rumah tangga dan barang berharganya untuk meneruskan pembangunan gedung sekolah. Sifat di atas menunjukkan bahwa KH Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang .....

• Suka Menghambur – hamburkan harta untuk bangun sekolah

• Sabar, Ikhlas, dan Gemar beramal

• Bijaksana dan Tawadhu

• Toleran dan Menghargai orang lain

KH Ahmad Dahlan mempunyai kepribadian yang uspel mudah bergaul dengan banyak orang, tidak membedakan golongan, suku, keyakinan, dan agama. Pernah bergaul dengan pendeta dan pastor Van Drees dan Van Liest. Bergaul dengan teman yang berbeda agama dengan tujuan .......

• Mengembangkan bisnis batiknya

• Membuat Rumah Sakit dan Panti Jompo

• Bersama – sama membagi lahan dakwah mereka

• untuk melakukan dialog tentang agama        

KH Ahmad Dahlan tidak meningalkan banyak tulisan untuk mewujudkan ide dan gagasannya, mewujudkannya dalam amal ushaa dan karya nyata untuk membantu kondisi masyarakat pada saat itu. Salah satu ide dan gagasan terkait masalah kerusakan dalam bidang keagamaan adalah ......

• Menyarankan masyarakat / umat Islam mengikuti ajaran Agama tanpa harus menelusuri

      apakah ajaran tersebut sesuai dengan Al Qur’an dan Hadist

• Menyarankan umat Islam untuk mengikuti tradisi masyarakat dan pendahulu tanpa

  menelusuri dengan kebenarannya terlebih dahulu

• Menyarankan umat Islam untuk tidak taqlid buta

• berdialog tentang agama dengan pendeta

Gagasan dan ide KH Ahmad Dahlan diwujudkan dengan amal usaha dan karya nyata. Karya nyata dalam kehidupan sosial adalah .....

• Mendirikan pelatihan – pelatihan bisnis untuk kalangan muda

• Menjadi donatur untuk bencana alam

• Mempelopori berdiri rumah sakit dan rumah yatim

• ikut serta dalam peribadatan umat agama lain

Gagasan dan ide KH Ahmad Dahlan bidang pendidikan adalah ......

• Gagasan menyatukan ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum

• Mempelopori berdirinya rumah belajar / bimbingan belajar

• membedakan ilmu agama dengan ilmu pengetahuan umum

• Mempelopori penambahan mata pelajaran kebudayaan di sekolah umum

Perhatikan pernyataan berikut ini !

            1) mengikuti setiap peribadatan agama lain

            2) tidak memusuhi dan tetapi menghargai dengan dialog

            3) berdialog dengan tutur kata dan bahasa yang sopan

            4) terlalu ikut campur dalam masalah agama lain

            5) selalu menyinggung dan mencari cari kesalahan agama lain

            6) saling membantu memberikan dan tidak membeda bedakan dengan yang lain dalam urusan

     hubungan sosial. contoh sikap toleransi terhadap non muslim ditunjukkan nomor ......

• 1, 2, dan 3      

• 2, 3, dan 6

• 4, 5, dan 6

• 2, 3, dan 4

Berikut yang merupakan sikap menghargai orang lain adalah ......

          

• Selalu keluar kelas ketika pelajaran sedang berlangsung

• Tidak memperhatikan guru ketika pelajaran sedang berlangsung

• Selalu terlambat dalam mengumpulkan tugas sekolah

• Tidak berisik ketika sedang berada di dalam masjid