การวัดและประเมินผลด้านทักษะพิสัย-จิตพิสัย

“การเรียนรู้ในการปฏิบัติและกระทำต่าง ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของร่างกาย” คือพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านใด

• พุทธิพิสัย

• ทักษะพิสัย

• จิตพิสัย

• ลักษณะพิสัย

Performance skill ครอบคลุมถึงความสามารถใดบ้าง

• การเคลื่อนไหวของร่างกายร่วมกับการประสานงานของกล้ามเนื้อ

• การเคลื่อนไหวของร่างกายร่วมกับการประสานงานของอวัยวะต่าง ๆ

• ความสามารถทางสมองร่วมกับการฝึกฝน

• ความสามารถทางสมองร่วมกับจิตใจ

สิ่งที่มุ่งวัดและประเมินความสามารถในการสร้างข้อสอบที่เป็นภาระงานของรายวิชานี้คืออะไร

• การปฏิบัติ

• กระบวนการ

• ผลงาน

• กระบวนการและผลงาน

ข้อใดคือกิจกรรมที่สอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย

• การมีความรับผิดชอบ

• การวาดภาพ

• การสรุปเรื่องราวที่อ่าน

• การประเมินคุณค่าของบทความ

นักศึกษาควรใช้เครื่องมือในข้อใดประเมิน “การอ่านทำนองเสนาะ”

• แบบสอบปรนัย

• แบบสอบถาม

• แบบสัมภาษณ์

• แบบประเมิน

จากตัวชี้วัด “ส 5.1 ป.3/1 ใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการหาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในชุมชนได้” ข้อใดกล่าวถูกต้อง

• เป็นตัวชี้วัดแบบช่วงชั้น

• ควรวัดจากการสังเกตและประเมินโดยครูผู้สอน

• เป็นตัวชี้วัดที่วัดพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย

• สามารถวัดได้โดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ

เครื่องมือใดสามารถใช้วัดและประเมินทักษะการปฏิบัติได้

• แบบสอบปรนัย

• แบบวัดเจตคติ

• แบบสอบถาม

• แบบตรวจสอบรายการ

ข้อใดเป็นความคลาดเคลื่อนเนื่องจากการผ่อนปรน (Leniency error)

• ครูเบญให้คะแนนสูงกับผู้เรียนที่ชื่นชอบ

• ครูมุกให้คะแนนต่ำกับผู้เรียนที่เกเร

• ครูเอกให้คะแนนกลาง ๆ กับผู้เรียนทุกคน

• ครูหนุ่มให้คะแนนตามเกณฑ์อย่างเข้มงวด

เครื่องมือวัดและประเมินทักษะการปฏิบัติที่มี “รายการข้อความที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม/การปฏิบัติ/คุณลักษณะ เพื่อระบุว่าผู้เรียนมีรายการข้อความเหล่านั้นหรือไม่” คือข้อใด

• แบบตรวจสอบรายการ

• แบบสอบข้อเขียน

• แบบประเมินรายการ

• เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก

“แฟ้มสะสมผลงาน” จัดเป็นงานที่ใช้ในการวัดและประเมินตามระยะเวลาประเภทใด

• งานสำหรับการประเมินอย่างสั้น

• งานที่เป็นเหตุการณ์เพื่อประเมิน

• งานสำหรับการประเมินระยะยาว

• งานที่ใช้ประเมินในคาบเรียน