Recuperação 3ª Trimestre

1. “Ao ser questionado acerca das várias tentativas, Thomas Edison teria dito que não fracassou, apenas descobriu inúmeras formas de como não se fazer uma lâmpada”.

O exemplo de determinação e persistência de Thomas Edison no processo de criação da lâmpada elétrica, mostra que o erro

•   é um elemento presente no processo de criação e deve ser visto como uma oportunidade de aprendizagem.

•           pode nos paralisar, fazendo com que abandonemos nossos projetos, metas e sonhos, sempre impedindo a inovação.

•      assombra todos aqueles que tentam algo novo, por isso mesmo, é tão difícil apreender com ele, pois ainda é um tabu entre os inventores.

•      nos ajuda no processo de construção, aprimorando ideias e técnicas, mas sempre deve ser evitado a todo custo devido a seus impactos negativos.

Manter o foco nos objetivos é importante, pois

• facilita atingirmos as metas previstas, mesmo que nosso planejamento ainda não tenha sido estabelecido.

• possibilita termos mais clareza de onde queremos chegar e quais caminhos devem ser percorridos para isso.

• garante o sucesso de nossas ações, uma vez que a persistência sempre nos leva, inevitavelmente, ao sucesso.

• ajuda a termos prioridades, fazendo com que possamos superar todos os erros e obstáculos que, eventualmente, possam aparecer ao longo do caminho.

Mais do que se organizar para manter o foco, é preciso fazê-lo com equilíbrio. Resgatando a perspectiva do filósofo Aristóteles para refletir sobre foco e equilíbrio, é correto afirmar que:

• O foco real, saudável, se dá no meio termo entre a falta de comprometimento e a obsessão pelo resultado.

• A pessoa focada é aquela que se dedica a alcançar o seu objetivo a qualquer custo, pois os fins justificam os meios.

•   O foco e o equilíbrio se relacionam na medida do possível, pois para alcançar o que se pretende, podem ser necessárias algumas flexibilizações para um ou outro extremo.

• O sucesso ou o fracasso são os fatores que evidenciam se a pessoa estava ou não focada enquanto perseguia suas metas. Pessoas equilibradas são sempre bem sucedidas.

A organização pessoal é feita com um objetivo específico. Deixar as ferramentas de estudo e trabalho no devido lugar, manter o ambiente organizado e planejar as tarefas podem resultar: 

• Na priorização das atividades de trabalho e estudo acima de quaisquer outras.

• Na facilitação da atenção aos processos que mais importam, ao se eliminar distrações e preocupações desnecessárias.

• Na certeza de resultados melhores, pois disso depende a maior parte do sucesso nas tarefas programadas.

•   Em um pequeno favorecimento dos estudos, mas sem grandes contribuições para esse processo.

Gerir o tempo não é uma tarefa cujo fim está em si mesma. Antes, pode-se dizer que a gestão do tempo objetiva:

•     Levar intencionalidade à agenda, atribuindo o tempo necessário e de qualidade a cada tarefa que precisa ser executada.

• Evitar o desperdício de tempo com atividades não voltadas para o estudo ou o trabalho.

• Priorizar, nas melhores horas disponíveis no dia, as atividades de lazer, que promovem o bem estar emocional.

•    Liberar mais tempo para as atividades de trabalho e estudo comprometendo, se preciso, até as horas de sono.

Uma vez organizada a agenda, estabelecendo o tempo destinado a cada tarefa, esse processo deve ser:

•     Considerado intocável e seguido à risca, pois foi planejado com precisão.

• Seguido sempre que possível, pois não se trata de um processo estático.

• Revisto e adaptado sempre que surgir algum imprevisto na agenda

•   Revisto periodicamente, para que seja aperfeiçoado e adequado às eventuais mudanças de contexto e atividades.

Todos os passos abaixo são importantes para o processo de tomada de decisão responsável, exceto:

•             Estabelecer metas grandiosas e difíceis de serem alcançadas.

• Avaliar as consequências possíveis da decisão a ser tomada.

•          Compreender os esforços que serão realizados.

•    Mapear a decisão dentro de seus objetivos maiores.

A experiência é elemento fundamental para a tomada de decisão responsável, pois:

•   A experiência usa o passado para avaliação de ações futuras.

•   A experiência é sempre um exemplo do que não devemos fazer.

• A experiência dos outros não deve ser nunca referência para nossas ações.

• A experiência só é válida quando foi acertada no passado.

Assinale a afirmativa que melhor caracteriza a resiliência profissional: 

•     A resiliência profissional dialoga com o fortalecimento pessoal no contexto do mercado de trabalho. 

•   Ter resiliência profissional é estar obcecado por terminar um trabalho, não importando a maneira.

• Resiliência profissional é alcançarmos as nossas metas, e não considerarmos o trabalho da equipe. 

•    A resiliência profissional nos limita a capacidade de inovação e criatividade, diante das situações e problemas.

  Alguns tópicos de atenção nos informam sobre a resiliência profissional, EXCETO:

• Diante dos desafios, respire fundo e sempre trate as pessoas com respeito. Impulsividade é a ação não refletida.

• Pense de maneira favorável! Busque descobrir o seu aprendizado em cada momento de dificuldade e se reinvente.

•   Se adapte e nunca questione as regras e condutas de um ambiente corporativo. 

• A.As situações mudam, e isso será cada vez mais frequente. Portanto, seja flexível!