AKGTK MTS

Penilaian merupakan bagian dari evaluasi yang dilakukan oleh seorang pendidik kepada peserta didik dengan memperhatikan berbagai aspek dan prinsip-prinsip penilaian. Penilaian bertujuan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan siswa serta faktor-faktor penyebabnya. Prinsip-prinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara ….

• subjektif, tidak adil, dan terbatas
• hanya berdasarkan nilai akhir
• hanya untuk siswa yang berprestasi
• objektif, adil, dan menyeluruh

Penggunaan komputer dalam kegiatan pembelajaran yang bertujuan afektif adalah ….

• Meningkatkan keterampilan teknis siswa.
• Meningkatkan beban tugas siswa.
• Meningkatkan motivasi dan minat siswa.
• Mengurangi interaksi antara siswa dan guru.

PTK memberikan landasan bukti yang kuat untuk pengambilan keputusan di kelas. Melalui pengamatan, pengumpulan data, dan analisis, guru dapat membuat keputusan yang didasarkan pada informasi yang valid dan relevan.  Tindakan perbaikan dilanjutkan ke Siklus 2 apabila Siklus 1 belum menunjukkan perbaikan. Apa yang harus dilakukan guru setelah mengevaluasi hasil tindakan dalam PTK?

• Merencanakan dan melaksanakan tindakan perbaikan dalam Siklus 2.
• Menunggu hingga tahun ajaran berikutnya untuk evaluasi.
• Menyusun laporan tanpa tindakan lebih lanjut.
• Mengabaikan hasil dan melanjutkan ke Siklus 3.

Keterampilan mengetik, atau menjawab soal hitungan termasuk bentuk-bentuk penerapan aplikasi CAI dalam pembelajaran yang berbentuk ….

• Pembelajaran tradisional
• Pembelajaran berbasis buku
• Pembelajaran kelompok kecil
• Pembelajaran interaktif berbasis komputer

Dalam mengembangkan kurikulum perlu memperhatikan prinsip berfokus pada muatan esensial, yaitu berpusat pada muatan yang paling diperlukan untuk mengembangkan kompetensi dan karakter peserta didik agar pendidik memiliki waktu yang memadai untuk melakukan pembelajaran yang mendalam dan bermakna. Pada sebuah kelas, seorang guru menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun guru tersebut mengikuti pola ....

• dari yang dikenal menuju yang baru dan mendalam
• dari yang tidak dikenal menuju yang dikenal
• dari yang mendalam menuju yang sederhana
• dari yang baru menuju yang dikenal

Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran di dalam kelas adalah lingkungan pembelajaran (environmental for learning). Beberapa cara yang dapat dilakukan guru untuk  menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di antaranya adalah ….

• Menggunakan metode pengajaran yang monoton.
• Mengatur tata letak kelas yang nyaman dan menciptakan suasana positif.
• Membiarkan siswa belajar tanpa bimbingan.
• Mengabaikan kebutuhan siswa dalam pembelajaran.

Salah satu fitur LMS yang mendukung proses belajar secara online adalah kelas online yang memiliki manfaat, yaitu .…

• Meningkatkan biaya pendidikan.
• Mengurangi interaksi antara siswa dan pengajar.
• Membatasi akses ke materi pembelajaran.
• Meningkatkan fleksibilitas dan aksesibilitas pendidikan.

Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang  jelas tanpa dipengaruhi oleh subjektivitas penilai. Guru menggunakan rubrik atau pedoman dalam memberikan  penilaian terhadap jawaban peserta didik atas butir soal uraian, tes praktik atau kinerja. Pada sebuah kelas, seorang guru memberi nilai 87 untuk materi pemanfaatan internet kepada Nisa yang merupakan tetangga dari guru tersebut, dan memberi nilai 80 kepada Andi yang kemampuannya jauh lebih baik. Dari kasus tersebut, seharusnya guru melakukan prinsip ….

• Pemberian nilai berdasarkan kedekatan pribadi.
• Pengabaian terhadap kriteria penilaian.
• Subjektivitas dalam penilaian.
• Objektivitas dalam penilaian.

Perencanaan adalah tahap pertama dari siklus PTK. Di tahap ini, seorang guru melakukan perencanaan terhadap kegiatan pembelajaran yang akan dilakukannya. Tindakan yang dilakukan harus tersusun dan memandang ke depan. Berikut ini merupakan aktivitas dalam siklus perencanaan PTK yaitu .... 

• Analisis hasil, evaluasi metode, pengumpulan data, penyusunan laporan.
• Penyusunan anggaran, pengadaan alat, pelaksanaan kegiatan, penilaian akhir.
• Identifikasi peserta, penetapan waktu, pengorganisasian ruang, pelaksanaan evaluasi.
• Identifikasi masalah, penetapan tujuan, pemilihan metode, penyusunan rencana tindakan.

Satuan terkecil dari sebuah gambar digital yang berupa titik-titik dimana jika tergabung membentuk sebuah gambar. Hal di atas pengertian dari .…

• piksel
• resolusi
• vektor
• format