SAS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 6

Bacalah teks berikut ini !

Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia, Jepang berusaha menarik simpati rakyat Indonesia dengan menjanjikan kemerdekaan. Sebagai langkah awal, Jepang membentuk sebuah badan yang diberi nama Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI), atau dalam bahasa Jepang dikenal sebagai Dokuritsu Junbi Cosakai. BPUPKI resmi dibentuk pada tanggal 1 Maret 1945 dengan tujuan utama mempersiapkan segala hal yang diperlukan bagi kemerdekaan Indonesia.

Berdasarkan pernyataan diatas, BPUPKI dibentuk oleh Jepang dengan tujuan untuk….

• Menyusun rencana penyerangan ke negara lain

• Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

• Memilih presiden dan wakil presiden Indonesia

• Mengatur perekonomian Indonesia

BPUPKI dibentuk sebagai peruwujudan janji Pemerintahan Jepang untuk memberi kemerdekaan kepada Indonesia. Orang yang diangkat sebagai ketua BPUPKI adalah ....

• Drs. Muhammad Hatta

• Muhammad Yamin

• Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

• Ir. Soekarno

1.    Bacalah teks berikut ini !

Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang menjadi panduan dalam segala aspek kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila membantu masyarakat Indonesia untuk hidup rukun dan saling menghormati di tengah keberagaman. Pancasila juga menjadi pedoman dalam menciptakan keadilan sosial, demokrasi, serta persatuan bangsa. Dengan menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup, setiap warga negara diharapkan dapat menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan bekerja sama demi mencapai kesejahteraan bersama.

Berdasarkat teks diatas, Makna Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah bahwa setiap warga negara diharapkan. …

• Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama

• Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan bekerja sama

• Menolak keberagaman dan hidup secara terpisah

• Hanya mengakui satu agama dan budaya

Bacalah teks berikut ini !

Pancasila merupakan dasar negara sekaligus pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila menjadi pedoman bagi setiap warga negara dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, toleransi, dan penghormatan terhadap perbedaan, diharapkan dapat menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan damai.

Berdasarkan teks di atas, Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berarti Pancasila menjadi. . . .

• Simbol negara yang dihormati seluruh warga

• Dasar bagi pemerintah dalam membuat kebijakan

• Pedoman hidup bagi warga negara dalam bersikap dan berperilaku

• Alat untuk mengukur kesuksesan negara di dunia internasional

Kelas Tiara sedang mengadakan rapat untuk merencanakan acara kelulusan sekolah. Kesimpulan yang diperoleh dari rapat yang dilakukan oleh kelas Tiara diperoleh dari ….

• mufakat

• paksaan pihak yang berkuasa

• pendapat yang mengutamakan kepentingan sendiri

• usul yang disampaikan oleh peserta rapat

Bacalah teks berikut ini !

Di sebuah desa yang terletak di pinggir kota, warga hidup dengan rukun dan damai. Warga desa sangat menghargai tradisi dan kebiasaan yang sudah ada sejak lama. Selain itu, warga desa juga sangat menghormati orang yang lebih tua dan mengucapkan salam setiap kali berpapasan. Di malam hari, anak-anak di desa tidak diperbolehkan bermain terlalu larut karena dianggap mengganggu ketenangan warga yang sedang beristirahat.

Berdasarkan teks diatas, Aturan untuk menghormati orang yang lebih tua di desa tersebut termasuk dalam bentuk norma ….

• agama

• hukum

• kesusilaan

• kesopanan

Arif adalah anak yang rajin dan pandai. Ia bertutur kata yang baik saat berbicara dengan siapa saja. Hal itu yang membuat Arif disenangi orang tua, guru, dan teman-temannya. Perilaku yang ditampilkan oleh Arif merupakan bentuk pengamalan norma ....

• adat

• hukum

• kesopanan

• kesusilaan

Pelaksanaan hak di rumah tampak pada gambar ....

• 
• 
• 
• 

Bacalah teks berikut ini !

Di lingkungan sekolah, setiap siswa diajarkan untuk berkomunikasi dan bermusyawarah dalam mencapai tujuan bersama. Misalnya, ketika siswa ingin mengatur jadwal piket atau membuat rencana kegiatan kelas, mereka berdiskusi terlebih dahulu. Setiap siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya dengan menghargai pendapat orang lain. Setelah semua pandangan disampaikan, barulah mereka mencari kesepakatan bersama yang dapat diterima oleh semua pihak. Dengan bermusyawarah, keputusan yang diambil dapat menghasilkan aturan yang dipatuhi dan dijalankan oleh seluruh anggota kelas.

Berdasarkan teks di atas, tujuan utama bermusyawarah dalam kelas adalah untuk….

 

• Menyepakati keputusan bersama yang dapat diterima oleh semua pihak

• Menyampaikan pendapat masing-masing tanpa perlu mempertimbangkan pendapat lain

• Mengambil keputusan secara sepihak oleh ketua kelas

• Menyusun aturan tanpa persetujuan semua anggota kelas

Sebagai ketua kelas, Dani ditugaskan Bu Lia memimpin musyawarah. Mereka akan membahas kegiatan pentas seni. Akan tetapi, Dani memutuskan sendiri tanpa melakukan musyawarah. Tidakan Dani tidak dapat dibenarkan karena ....

• Melalaikan perintah guru

• bersikap semaunya sendiri

• bertentangan dengan aturan pengambilan keputusan

• menguntungkan kelas lain