Вопросы по информатике

Жалпы білім беретін мектептерде информатиканы оқыту мақсаты -

• А.Ақпаратты қолдану біліктіліктерін қапыптастыру

• В.Ақпаратпен жұмыс жасаудың білімділік және мәдениеттілік біліктіліктерін қалыптастыру

• С.Компьютерде жұмыс жасауға дағдыландыру

• D. Сөздікпен жұмыс жасау біліктілігін қалыптастыру

• E.Компьютерде жұмыс жасау біліктіліктерін қалыптастыру

Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі (информатиканы оқыту әдістемесі) -

• А.кез келген жас шамасында және кез келген ұйымдастырушылық-әдістемелік оқыту түрінде информатиканы үйрету объектісі болып табылатын педагогикалық ғылым

• В.диагностикалық мақсатты тұжырымдау мүмкіндігі; жоспарлау; оқыту үрдісін жобалау; сатылық диагностика; нәтижелерді түзету үшін құралдармен және әдістері

• С.нәтижелер тиімділігі мен шығынның оңтайлылығы, қысқа мерзімде оқытудың жоспарланған нәтижелеріне жету кепілдігі

• D. педагогикалық үрдістерді іске асыратын жүйелерді, педагогикалық жүйелер

• E.объектінің жағдайын өзгерту әдістерінің жиыны түрінде ұсынылуы

Жаңа технологиялар -

• А.педагогтың мүмкіндігін күшейтетін құрал

• В.компьютерлік сыныптарды жабдықтау

• С.оқушылар өздері меңгеруге тиісті ақпараттар

• D. оқушылар өздері жинақтайтын ақпараттар

• E.оқушылардың логикалық қабілетін дамыту, бақылау

Алгоритм дегеніміз ...

• Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысында орындалатын әрекеттері

• Қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстар

• Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысындағы ретімен орындалатын түсінікті дәл ұйғарым

• Алғашқы берілген мәліметтерді пайдаланып жұмыс жасау

• көзделген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

Мектепте оқушыларға кәсіптік бағдар беру мақсатында кәсіптік диагностиканың зерттейтін обьектісін көрсетіңіз:

• әрбір оқушыны зерттеу;

• әрбір мұғалімді зерттеу;

• ата - ананы зерттеу;

• педагогикалық әдебиетті зерттеу;

• ұжымды зерттеу;

Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:

• Алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

• Алгоритмдік мәдениет→компьютерлік сауаттылық→ақпараттық мәдениет

• Ақпараттық мәдениет→алгоритмдік мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

• Компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет

• Ақпараттық мәдениет→компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет

Информатика мұғалiмiн кәсiптiк дайындаудың бiлiктiлiк талаптарында 3 аспект ерекшеленедi:

• Психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, кәсiптiк

• Қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, арнайы бiлiмдер

• Психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, технологиялық

• Қалыпты ұйымдастырушылық, әдiст

• Қалыпты ұйымдастырушылық, психологиялық-педагогикалық, арнайы білімдер

Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:

• Ақпарат. Ақпаратттық процестер

• Алгоритмдеу және программалау

• Ақпараттық технологиялар

• Модельдеу

• Iс жүргiзушi

Ақпараттық мәдениет - бұл …

• Компьютерлiк сауаттылық

• Оқу-есептерiн шығаруға программа құру

• Инструментальдық программалық құралмен жұмыс iстеу

• Электронды почтаны пайдалану

• Ақпараттық процестердi ұйымдастырудың жоғары деңгейi, ақпараттық қарым-қатынаста адамдарды қанағаттандыру дәрежесi, әлемнiң тұтас бейнесiн қамтамасыз ететiн ақпараттық процестермен жұмыс iстеудiң тиiмдiлiк деңгейi

Негізгі оқу материалынан нені меңгергенін анықтау; біліміндегі оқылықтарды ашу және түзетулер енгізу, пән бойынша өз бетімен жүйелі жұмыс істеуге жетелеу

• консультация

• практикум

• әңгімелесу

• семинар

• олимпиада