Quiz Supervisi Akademik Berbasis Coaching

Apa tujuan dari tahap pra-observasi dalam supervisi akademik berbasis coaching?

• Menyusun rencana pengembangan profesional

• Melakukan observasi kelas secara langsung

• Membangun hubungan positif antara supervisor dan guru

• Memberikan umpan balik kepada siswa

Apa yang harus dilakukan supervisor selama tahap observasi?

• Mengamati proses pembelajaran tanpa mengintervensi

• Memberikan umpan balik langsung kepada siswa

• Menyusun rencana tindakan

• Mendiskusikan hasil observasi dengan orang tua

Apa yang dimaksud dengan umpan balik yang konstruktif?

• Umpan balik yang hanya menyoroti kesalahan

• Umpan balik yang fokus pada perbaikan dan pengembangan

• Umpan balik yang bersifat umum dan tidak spesifik

• Umpan balik yang tidak melibatkan guru

Apa yang menjadi fokus utama dalam tahap pasca-observasi?

• Menyusun rencana pengembangan profesional

• Mengamati kelas secara langsung

• Mendiskusikan tujuan pembelajaran

• Memberikan umpan balik yang tidak spesifik

Apa yang harus dilakukan supervisor sebelum melakukan observasi kelas?

• Memberikan umpan balik kepada siswa

• Mempersiapkan alat observasi dan mendiskusikan fokus

• Menghentikan proses pembelajaran

• Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa

Apa yang dimaksud dengan kriteria pengamatan dalam supervisi?

• Indikator untuk mengevaluasi keberhasilan pengajaran

• Metode pengajaran yang digunakan

• Saran untuk pengembangan profesional

• Tujuan dari observasi

Apa yang harus dilakukan setelah tahap observasi selesai?

• Menyusun rencana tindakan baru

• Mengabaikan hasil observasi

• Melakukan observasi ulang tanpa diskusi

• Memberikan umpan balik kepada guru

Apa yang menjadi tujuan dari menyusun rencana supervisi akademik?

• Menyusun laporan untuk pihak luar

• Mengurangi jumlah guru yang diobservasi

• Meningkatkan kualitas pengajaran di kelas

• Menghindari umpan balik kepada guru

Apa yang harus dihindari saat memberikan umpan balik kepada guru?

• Menggunakan bahasa yang mendukung

• Memberikan kritik yang terlalu keras

• Menyampaikan umpan balik yang spesifik

• Mendorong refleksi diri guru

Apa yang menjadi prinsip utama dalam observasi kelas yang profesional?

• Fokus pada kesalahan guru

• Mengabaikan konteks kelas

• Mengutamakan penilaian subjektif

• Objektivitas dan konsistensi