problem based learnings

Apakah salah satu cabaran utama dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBL)?

• Mengurangkan interaksi antara pelajar

• Kekurangan kemahiran berfikir kritis dalam kalangan pelajar

• Penyelesaian masalah yang terlalu mudah

• Ketiadaan sumber maklumat yang mencukupi

Apakah tujuan utama pendekatan Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBL)?

• Mengajar pelajar cara menghafal fakta

• Menggalakkan pelajar untuk berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah

• Memberi penekanan kepada pembelajaran berasaskan buku teks

• Meningkatkan kemahiran teknikal pelajar dalam bidang tertentu

Bagaimanakah cara guru memantau kemajuan pelajar dalam PBL?

• Penilaian berpusat pada hasil

• Mengabaikan refleksi

• Kriteria penilaian tidak jelas

• Guna penilaian formatif

Penyelesaian masalah yang baik mengadungi 4 fasa. Apakah urutan yang betul untuk itu?

• memahami masalah, melaksanakan tindakan, buat refleksi dan rancang tindakan.

• memahami masalah, rancang tindakan, laksanakan tindakan dan cari masalah.

• rancang tindakan, laksanakan tindakan, fahami masalah dan refleks.

• memahami masalah, merancang tindakan, melaksanakan tindakan dan buat refleks

Antara ciri-ciri utama yang membuat pembelajaran berasaskan masalah lebih efektif ialah :

• Guru sebagai fasilitator

• Masalah Autentik

• Flipped classroom

• Pembelajaran kolaboratif

Apakah salah satu kelebihan Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBL)?

• Meningkatkan penghafalan fakta

• Menggalakkan pelajar bekerja secara individu

• Mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi kehidupan sebenar

• Menyediakan latihan berterusan tanpa penghujung