下列哪一種現象無法知道風的強弱？　

• 觀察晾在晒衣架上的衣服飄動的高度
• 觀察落葉飄起來的高度
• 觀察旗杆影子的長度
• 聽風鈴互相碰撞的聲響大小。

從下列哪一個現象可以知道有風呢？　

• 有人打噴嚏
• 樹上的枝葉在晃動
• 天空出現彩虹
• 小明不小心滑倒了。

從下列哪一個現象可以知道空氣在流動？　

• 風箏飛上天空
• 氣球鼓鼓的
• 手錶的秒針在轉動
• 水在流動。

下列關於空氣特性的敘述，哪一項是不正確的？　

• 空氣可以被壓縮
• 空氣流動形成風
• 空氣的流動沒有快慢的差異
• 空氣存在我們四周。

天氣熱的時候，搧扇子會覺得涼快一些，這是運用了空氣的哪一種特性？　

• 空氣流動會形成風
• 空氣可以被壓縮
• 空氣無色、無味
• 空氣占有空間。

用嘴巴吹風車，風車會快速轉動，這個現象可以說明什麼呢？　

• 空氣可以被壓縮
• 空氣占有空間
• 空氣流動形成風
• 空氣無色、無味。

下列敘述中，哪一項是不正確的？　

• 我們四周充滿了空氣
• 我們是看不見空氣的
• 空氣是固定不動的
• 空氣可以被壓縮。

在操場上觀察風的現象時，國旗飄得越高，表示風的強弱是怎樣的呢？　

• 沒有風
• 風越弱
• 風越強
• 不一定。

觀察下列哪一個現象不能知道風的強弱呢？　

• 樹枝被吹彎的程度
• 國旗飄動的高度
• 風車轉動的快慢
• 螞蟻爬的方向。

手拿著課本上下揮動，會有什麼現象產生？ 

• 可以使周圍的空氣流動形成風
• 可以使周圍的溫度上升
• 可以使周圍的光線變亮
• 可以使周圍的光線變暗。