Modul 6 - Komputer dalam Pengembangan AUD

Apa fokus utama dari modul yang dibahas dalam teks?

• Aplikasi teknologi dalam pendidikan orang dewasa

• Aplikasi teknologi dalam pendidikan anak usia dini

• Aplikasi teknologi dalam pendidikan tinggi

• Aplikasi teknologi dalam pelatihan vokasi

Menurut UNESCO, mana dari berikut ini yang BUKAN salah satu dari empat pilar pendidikan?

• Belajar bersama

• Belajar untuk melakukan

• Belajar untuk mengajar

• Belajar untuk mengetahui

Apa salah satu keuntungan menerapkan TIK dalam pendidikan yang disebutkan dalam teks?

• Ketersediaan informasi yang luas

• Proses administrasi yang lambat

• Peningkatan isolasi siswa

• Akses terbatas ke informasi

Apa yang dimaksud dengan ICT?

• Teknologi Komunikasi Terintegrasi

• Internet dan Teknologi Komunikasi

• Informasi dan Teknologi Komputer

• Informasi dan Teknologi Komunikasi

Apa peran guru dalam lingkungan pembelajaran berbasis teknologi?

• Penyedia informasi tunggal

• Disiplin yang ketat

• Fasilitator dan katalis

• Hanya pengamat

Metode mana yang dapat mengurangi dampak negatif ICT dalam pendidikan?

• membatasi akses ke teknologi

• mendorong ketergantungan penuh pada teknologi

• mengabaikan pertimbangan etis

• memberikan pendidikan etis tentang penggunaan ICT

Apa salah satu karakteristik sekolah-sekolah di tahap awal pengembangan ICT?

• Tingkat keterlibatan komunitas yang tinggi

• Penggunaan teknologi canggih yang luas

• Eksplorasi awal kemungkinan ICT

• Integrasi penuh ICT dalam kurikulum

Apa peran seorang guru sebagai motivator?

• Memberikan semua jawaban kepada siswa

• Menciptakan tantangan yang melibatkan siswa

• membatasi interaksi siswa

• Menegakkan disiplin yang ketat

Apa kerugian potensial dari ICT dalam pendidikan yang disebutkan dalam teks?

• Peluang belajar yang lebih baik

• Engagement siswa yang lebih baik

• Interaksi guru-siswa yang meningkat

• Isolasi siswa

Menurut teks, apa tanggung jawab utama seorang guru sebagai evaluator?

• Hanya menilai kinerja siswa

• Fokus hanya pada tes standar

• Menilai baik siswa maupun metode pengajaran

• Menghindari memberikan umpan balik