"EL PEQUEÑO TINTORERO"

¿Dónde ocurren los hechos del cuento?

• En un zoológico donde los niños estudian los animales.

• En una escuela, específicamente en un aula.

• En la casa del niño que quería ser tintorero.

• En una fábrica donde se hacen tintes para ropa.

¿Qué acción de la maestra da inicio a la historia?

• La maestra les da una hoja para que pinten un paisaje.

• Les pide a los niños que dibujen su profesión favorita.

• La maestra pide que escriban lo que quieren ser cuando crezcan.

• Les lee un cuento sobre las profesiones más comunes.

¿Cómo termina el cuento?

• El niño presenta su dibujo, pero decide cambiar de profesión.

• El niño se queda en el aula terminando su trabajo mientras los demás salen a jugar.

• El niño corre a contarle a sus padres que quiere ser tintorero y se siente feliz.

• La maestra reprende al niño porque su elección es poco común.

¿Qué ocupación dejan de lado los niños, según el texto?

• Oficios relacionados con la tecnología.

• Profesiones artísticas como pintores o escultores.

• Trabajos relacionados con la ganadería y el campo.

• Oficios como médicos o ingenieros.

¿Qué significa que los niños se sintieran como si hubieran salido de las 'pailas hechiceras de un mago poeta'?

• Que se sentían como si estuvieran en una feria de magia y trucos.

• Que estaban emocionados y sus colores parecían obra de algo mágico.

• Que habían estado jugando con pinturas y estaban sucios.

• Que querían convertirse en magos o poetas en el futuro.

¿Por qué la decisión del niño de ser tintorero es especial para la maestra?

• Porque demuestra creatividad y una idea fuera de lo común.

• Porque ella había estudiado para ser tintorera también.

• Porque la mayoría de los niños eligió profesiones comunes.

• Porque el niño fue el único que presentó un dibujo.

¿Por qué la maestra menciona que la profesión de tintorero es un 'oficio difícil'?

• Porque pocos niños saben cómo trabajar con tintes.

• Porque ser tintorero requiere mucho esfuerzo y práctica.

• Porque se necesita conocer animales para teñirlos.

• Porque en ese pueblo no se valoran las profesiones artísticas.

¿Qué mensaje nos deja la historia sobre las aspiraciones de los niños?

• Que los niños deben elegir profesiones prácticas para el futuro.

• Que los sueños poco comunes también son valiosos y significativos.

• Que las profesiones artísticas son mejores que las científicas.

• Que la escuela siempre define lo que un niño debe ser.

¿Qué podemos inferir sobre el carácter del niño que quería ser tintorero?

• Es un niño con ideas poco creativas, pero trabajador.

• Es un niño curioso y con una imaginación extraordinaria.

• Es un niño tímido que sigue lo que los demás hacen.

• Es un niño que no le gusta participar en las actividades del aula.

¿Qué impacto tuvo esta actividad en los niños de la clase?

• La actividad ayudó a los niños a explorar su imaginación y creatividad.

• Todos los niños decidieron elegir la misma profesión que el tintorero.

• La mayoría de los niños se aburrió y no quiso participar.

• Los niños se pelearon entre ellos por tener mejores dibujos.