pree test proses pembelajaran PAUD

Komponen minimal dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau Modul Ajar adalah :

• Tujuan pembelajaran, indikator ketercapaian, latar belakang modul ajar, asesmen awal

• Tujuan pembelajaran, rencana kegiatan, rencana asesmen

• Tujuan pembelajaran, indikator ketercapaian, rencana kegaiatan pembelajaran, rencana asesmen, format asesmen

• Tujuan pembelajaran, invitasi kegiatan, alat dan bahan, asesmen

Di bawah ini yang merupakan prinsip-prinsip pembelajaran di PAUD, kecuali :

• Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini

• Pembelajaran dirancang untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

• Pembelajaran yang menekankan pada kemampuan kognitif anak

• Pembelajaran yang dirancang sesuai dengan konteks, lingkungan dan budaya peserta didik serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra

Manakah pernyataan berikut yang paling sesuai?

• Pendidik tidak perlu membuat perencanaan pembelajaran di kelas, karena lebih penting mengalir mengikuti keinginan dan minat anak

• Kebebasan bermain anak tidak perlu dikelola dalam sebuah perencanaan pembelajaran, karena hanya akan 'mengkerangkeng' terhdapa kebebasan anak untuk berekspresi

• Kegiatan pembelajaran seharusnya dibebaskan saja karena anak besa belajar apa saja

• Kesinambungan rencana pembelajaran di tingkat kelas dengan perencanaan di tingkat satuan pendidikan merupakan cara untuk memastikan terjaganya Capaian Pembelajaran Fase Fondasi yang akan dibangun dalam jangka waktu anak berproses di Satuan PAUD

Manakah kegiatan pembelajaran berikut ini yang selaras dengan tujuan pembelajaran?

• Tujuan pembelajaran : Anak bercakap-cakap secara bergantian menggunakan kalimat yang kompleks Kegiatan pembelajaran : peserta didik diajak bermain peran; pendidik menjelaskan tentang kegiatan bermain peran yang akan dilakukan dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih peran; peserta didik diberi kesempatan untuk bermain peran dan leluasa bercakap-cakap dengan teman sesuai perannya.

• Tujuan pembelajaran: Anak mengenal bunyi huruf (fonetik) Kegiatan pembelajaran : Pendidik menunjukkan kartu kata bergambar dan meminta anak menirukan bunyi huruf dan rangkaian huruf yang diucapkan pendidik. Anak diminta mengulang berkali-kali hingga dapat menirukan bunyi huruf dengan benar.

• Tujuan Pembelajaran : Anak dapat membilang benda Kegiatan pembelajaran : Pendidik mengajak peserta didik ke halaman yang di halaman tersebut sudah disiapkan lingkaran-lingkaran yang bertuliskan berbagai symbol angka 1-10. Pendidik mengajak peserta didik bergerak sesuai dengan lagu yang diputar. Ketika lagu berhenti, pendidik akan menyebutkan sebuah angka dan peserta didik akan melompat menempati angka yang disebutkan pendidik.

• Tujuan Pembelajaran : Anak menunjukkan rasa syukur dengan ikut

Manakah yang paling tepat dilakukan oleh pendidik jika peserta didik memilih kegiatan yang berbeda dari rencana pembelajaran yang telah disusun oleh pendidik ?

• Pendidik tetap mengarahkan kepada peserta didik untuk bermain sesuai dengan rencana yang telah disiapkan

• Pendidik mengingatkan kembali kepada peserta didik tentang kegiatan main yang akan dilakukan

• Pendidik memfasilitasi kegiatan main sesuai ide anak karena tujuan pembelajaran dapat dikuatkan melalui beragam kegiatan

• Pendidik segera mengganti RPP supaya sesuai dengan ide anak, karena rencana kegiatan yang telah disiapkan telah gagal dilaksanakan

Berikut merupakan prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan, kecuali…

• Kontekstual

• Sama dengan satuan pendidikan lain yang sejenjang

• Berpusat pada peserta didik

• Melibatkan berbagai pemangku kepentingan

Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ..

• Pertanyaan pemantik

• Pengetahuan prasyarat

• Umpan balik

• Pemahaman bermakna

Di bawah ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai konsep, tujuan, dan strategi pengembangan modul ajar, kecuali..

• Modul ajar bertujuan untuk memandu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Komponen dalam modul ajar wajib disusun secara lengkap dan memenuhi semua unsur yang telah ditetapkan.

• Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.

• Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

• Kriteria pengembangan modul ajar adalah esensial, menarik, bermakna dan menantang, relevan dan kontekstual serta berkesinambungan dan bermakna.

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah …

• Kemajuan ilmu pengetahuan

• Kebutuhan dan karakteristik Murid

• Perubahan zaman

• Perkembangan teknologi

Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan merupakan dokumen yang bersifat…