Preguntas de Repaso Innovación Educativa

Dentro de la innovación educativa existen tres aspectos fundamentales para ser estudiados y analizados. ¿Cuáles son estos aspectos?

• La actividad, el resultado y los efectos

• La actividad, el resultado y las consecuencias

• El resultado, los efectos y el análisis

• La actitud, el resultado y la innovación

¿Cuáles son los componentes de la novedad relativa de la innovación educativa?

• Invención, investigador, inventor, innovador

• Investigador, innovador, novedad

• Invención, investigador, inventor, innovador, novedad

• Investigador, novedad, invención

¿Cuáles son los dos factores para tomar en cuenta para la innovación educativa?

• Desarrollo del conocimiento científico y difusión

• Desarrollo de la investigación y experiencia

• Difusión y observación sistemática

• Difusión y demandas sociales

El análisis lingüístico de la palabra innovación hace referencia a dos realidades:

• Lo nuevo y lo futuro

• Polisemia y sinonimia

• Sistematización y demandas sociales

• Lo previo y lo nuevo

¿Qué tipo de operaciones utilizan las instituciones escolares para la organización y funcionamiento?

• Dinamismo natural del sistema y procesos sustanciales

• Interdependencia y dinamismo

• Efecto acumulativo y factor principiante

• Armonía, disfunción y dinamismo

¿Cuáles son las fases que se desarrollan según la secuencia que proporciona Fullan (1991)?

• Integración y actividad innovadora

• Calidad y equidad

• Discontinuidad y tendencias

• Planificación, adaptación, incorporación e institucionalización

Una de las dificultades de la innovación, es la cuantía de cambio. ¿A qué se refiere este término?

• Es el comportamiento de los estudiantes, es decir, si se sientes o no involucrados en el proceso de innovación.

• Es la mayor o menor intensidad en la modificación del comportamiento del comportamiento

• Es el grado de satisfacción de los docentes y estudiantes dentro del proceso educativo.

• ción que se encargan de satisfacer las necesidades educativas.

Las innovaciones difieren por su complejidad en cuanto a las capacidades requeridas para llevarla a cabo, así como por la intensidad y extensión de las alteraciones que implican en las ...........

• métodos de investigación, cuestionarios, técnicas.

• técnicas, instrumentos y métodos.

• ideas, creencias, estilo didáctico, métodos docentes, uso de instrumentos, etc.

• ideas, estilos, métodos, cuestionarios.

¿En relación a que ciencia se aplica el atributo de compatibilidad?

• Antropología

• Sociología

• Comunicación social

• Psicología

El atributo de divisibilidad se refiere al grado en que una innovación es susceptible de ensayarse sobre una base limitada, para lograrlo se considera:

• Aislabilidad y reversibilidad

• Ensayo y error

• Experimentación y ensayo

• Ninguna de las anteriores