KISI-KISI DMI SEM 1

Rinka diberikan tugas oleh gurunya untuk membuat multimedia interaktif dengan tema memilih salah satu mata pelajaran yang disukai. Ia memilih untuk membuat multimedia interaktif dari mata pelajaran bahasa Indonesia. Ia menampilkan materi tentang kalimat efektif, lengkap dengan contoh soalnya agar memenuhi user interface, tampilan yang harus dibuat rinka adalah...

• Adanya tombol navigasi pada setiap slide (freme) yang ditampilkan

• Tidak terlalu banyak slide (frame ) yang ditampilkan pada multi media interaktif

• Pemberian  judul materi dan soal pembahasan yang variatif berupa pilihan ganda dan uraian

• Konsisten penerapan warna, struktur menu, font dan format desian pada semua tampilan multimedia interaktif

• Memberikan gambar yang mendukung pembahasan materi yang dijelaskan

User interface merupakan sebuah bentuk tampilan yang berhubungan langsung dengan user. Selain itu user interface bertugas untuk....

• Komunikasi yang terjadi antara penggunaan dengan pengguna  lainya

• Media penyampaian materi dari sistem ke pengguna

• Memberikan informasi kepada pengguna tentang materi yang disampaikan

• Menerjemahkan informasi antar pengguna dengan sistem yang memungkinkan komputer dapat berguna

• Komunikasi dua arah antara pengguna (sistem) dan pengguna

Tahap perancangan merupakan tahap kedua yang dilakukan dalam proses pembuatan multimedia interaktif. Hal yang disiapkan dan dilakukan pada tahap ini berupa...

• Menentukan sasaran penggunaan multimedia interaktif yang akan dibuat

• Menyiapkan tempat untuk memutarkan multimedia interaktif

• Menentukan ide dan konsep berkaitan dengan kejadian yang terjadi saat ini untuk dijadikan tema multimedia interaktif

• Spesifikasi mengenai arsitektur multimedia, gaya, tampilan kebutuhan material dan pembuatan storyboard

• Membuat multimedia interaktif dengan aplikasi tertentu sesuai dengan perancangan Dan konsep yang sudah di buat

Media interaktif merupakan alat bantu berbasis multimedia yang biasa diterapkan di sekolah sebagai media pembelajaran.Karakteristik media interaktif ini yakni...

• Penggunaannya harus dengan bimbingan orang ahli di bidangnya

• Bersifat interaktif sehingga ada interaksi dengan pengguna

• Tidak ada unsur penggabungan teks pada gambar

• Untuk mengaksesnya harus terhubung jaringan internet

• Hanya dapat menampilkan teks saja,tidak dengan gambar dan video

Salah satu manfaat media pembelajaran yang dengan cepat kita ketahui adalah meningkatkan minat belajar siswa dikelas jika dibandingkan dengan penyampaian materi seperti biasanya.meskipun demikian, tetap saja ada kendala yang menyebabkan media pembelajaran tersebut gagal dilakukan dan ditetapkan disekolah.salah satu bentuk kendala yang sering muncul berupa.....

• Kurangnya kebijakan bentuk penyampaian pembelajaran yang diterapkan disekolah

• Materi mata pelajaran tidak dapat dibuat menjadi bentuk media interaktif sebagai media pembelajaran

• Membuat sebuah media pembelajaran membutuhkan waktu yang relatif lama

• Minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran

• Kurangnya minat guru untuk memanfaatkan media pembelajaran

Multimedia non-linear memungkinkan pengguna bebas bergerak untuk melihat isi materi dengan cara berinteraksi, sehingga...

• Materi bagian bawah menjadi pilihan pertama materi yang dipilih

• Boleh memilih tetapi urutan pertama harus dipilih terlebih dahulu

• Pengguna dapat leluasa memilih materi tanpa harus dipilih sesuai dengan urutan pertama

• Materi ditampilkan dan diurutkan dalam bentuk sejajar

• Topik utama diletakan di bagian  atas dan subtopik berada di bagian bawahnya

Di era digital, penyebaran informasi lebih cepat meskipun berada pada jarak yang lebih jauh. Informasi ini tersebar melalui.....                

• Pergaksesan aplikasi yang dapat diunduh dari internet                                   

• Menggunakan smartphone dan PC                

• Aplikasi berbasis web yang diakses melalui internet atau internet           

• Dikirim dan disebarluaskan melalui e-mail                                     

• Menggunakan aplikasi khusus untuk menyebarkan informasi    

Dalam membuat multimedia interaktif harus mengetahui tujuan dan penggunaannya. Salah satu contoh tujuan pembuatan multimedia interaktif di sekolah yakni ....

• Untuk menyampaikan materi kepada peserta didikUntuk menyampaikan materi kepada peserta didik

• Untuk menarik perhatian masyarakat

• Sebagai media promosi sekolah

• Untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah

• Sebagai hiburan pembelajaran di sekolah

Dalam penentuan konsep multimedia interaktif, salah satunya dengan menentukan bentuk multimedia interaktif yang akan dibuat. Bentuk multimedia interaktif dapat berupa....

• Multimedia interaktif berbasis media interaktif

• Multimedia interaktif berbasis slide presentasi

• Multimedia interaktif dengan bentuk tutorial

• Multimedia interaktif dengan bentuk simulasi

• Multimedia interaktif dengan bentuk game

Mutimedia sebagai salah satu unsur pembelajaran di kelas. Multimedia digunakan sebagai media pelengkap untuk menjelaskan materi yang diajarkan di depan kelas. Tetapi, multimedia juga dikatakan sebagai materi pembelajaran mandiri yang berarti....

• Multimedia digunakan sebagai media pelengkap untuk menjelaskan materi yang diajarkan di depan kelas

• Seluruh kebutuhan instruksional dari pengguna dipenuhi seluruhnya di dalam paket multimedia di mana seluruh fasilitas bagi pembelajaran disediakan dalam paket

• Pembelajaran di kelas hanya disampaikan melalui multimedia saja tidak dengan media yang lain

• Paket multimedia hanya menampilkan latihan dan tes dan tidak menampilkan materi

• Multimedia memberikan semua fasilitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran