Acercamiento a la intervención educativa
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Leticia Cruz
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13 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un plan engloba exclusivamente programas y proyectos
Falso
Verdadero
Answer explanation
[...]Su formulación se deriva de propósitos y objetivos más amplios que la suma de programas. (Ander-Egg y Aguilar, 2005).
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un programa y un proyecto tienen igual grado de concreción.
Verdadero
Falso
Answer explanation
"Un programa hace referencia a un conjunto organizado e integrado de actividades servicios o procesos expresados en un conjunto de proyectos relacionados entre sí" (Ander Egg y Aguilar,2005, p. 16 )
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La intervención educativa se puede aplicar tanto en educación formal y no formal.
Verdadero
Falso
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Educar por medio
de la investigación favorece posturas críticas y creativas que conducen a una emancipación en el
conocimiento y en la acción.
Verdadero
Falso
Answer explanation
Desde una dimensión investigativa:
La investigación, en el contexto, del proyecto puede asumir desafíos vinculados con estrategias de
aprendizaje, que impliquen que los y las estudiantes[...]realicen acciones investigativas que podrían emerger a partir de la implementación del proyecto
de intervención curricular y/o pedagógico
Castor y Castro.(2013,p. 12).
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El diagnóstico ofrece un conocimiento de carácter científico que involucra elementos recogidos de la experiencia así como de la recolección de información con instrumentos psicométricos entre otros.
Falso
Verdadero
Answer explanation
Es oportuno resaltar que el orientador requiere integrar con pericia toda la información recolectada por ambas vías para poder tomar decisiones pertinentes.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Evaluación, medición y valoración son equivalentes del diagnóstico.
Falso
Verdadero
Answer explanation
Según Cardona, Chiner y Lattur (2006) van estrechamente relacionados pero no son equivalentes. La medición ayuda a cuantificar las diferencias en alguna variable del diagnóstico. La evaluación es procesual y abarca cualquier hecho educativo. La valoración tiende a orientarse a las personas, esto es, con los aspectos psicológicos, aunque esto varía de un autor a otro. Conviene citar a la fuente desde la cual ubicamos los conceptos sobre todo en materia de evaluación.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Fernández Ballesteros (1992) y Maganto mencionan 4 modelos de diagnóstico: neuropsicológico, cognitivo-conductual, interaccionista y psicodinámico.
Falso
Verdadero
Answer explanation
Fernández Ballesteros (1992) y Maganto (1996) citados en Cardona et al. ( 2006) propusieron 4: modelo del rasgo o atributo, psicodinámico, conductual y cognitivo.
Mari (2001) citado en Cardona et al. (2006) los divide en: centrados en el alumno, centrado en el contexto y los orientados al proceso de enseñanza aprendizaje [Consultar el artículo para ver a detalle la subclasificación de estos tres]
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