Berpikir kritis dan Dampak sosial Inf

Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Berpikir kritis

(2) Saring sebelum sharing

(3) Sumber yang tidak jelas

(4) Belum jelas kebenarannya

(5) Pesannya sepihak

Ciri-ciri dari berita hoaks ditunjukkan pada nomor ....

• (1), (2), dan (3)

• (2), (3), dan (5)

• (3), (4), dan (5)

• (1), (3), (4) dan (5)

• (2), (3), (4) dan (5)

Dalam berbagai literatur dapat ditemukan banyak ahli yang membahas tentang berpikir kritis, misalnya Paul & Elder (2006), Glasser (2017), Clarke (2019). Masing-masing mempunyai cara pandang sendiri. Dalam buku referensi yang ditulis oleh Paul dan Elder (2006), definisi berpikir kritis menurut Paul dan Elder (2006) adalah ....

• berpikir negatif tanpa argumentasi jelas

• berpikir kritis adalah asumsi dan spekulasi

• asal mengkritik tanpa data

• seni menganalisis dan mengevaluasi pemikiran untuk memperbaikinya

• tidak ada definisi yang benar

Ketika mendapatkan sebuah berita atau informasi, cobalah untuk berpikir kritis. Jangan langsung menelan mentah-mentah berita yang ada. Berikut yang termasuk dalam wujud berpikir kritis adalah ....

• menerima segala macam bentuk berita atau informasi yang diperoleh

• mengikuti instruksi pesan dari ponsel tanpa memeriksa kebenarannya

• tidak memberikan tanggapan (membiarkan informasi berlalu dengan sendirinya)

• menjadikan sebagai bahan bercanda dengan teman

• memeriksa isi berita serta kelogisan dari beritanya (memeriksa fakta informasi berita tersebut)

Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut!

1) mengimajinasikan dan menggali alternatif

2) menerima informasi tanpa cerna

3) mengidentifikasi dan menarik asumsi

4) menarik pentingnya konteks

5) berpikir biasa

Komponen berpikir kritis ditunjukkan pada nomor ....

• 1), 2), dan 4)

• 1), 3), dan 4)

• 2), 3), dan 5)

• 2), 4), dan 5)

• 3), 4), dan 5)

Contoh permasalahan yang bisa diselesaikan dengan berpikir kritis dan sistem pengambilan keputusan adalah ....

• pendaftaran pasien melalui sistem aplikasi online

• memilih jenis laptop berdasarkan kriteria tertentu

• pengangkatan kepala sekolah

• proses pembelajaran melalui video conference

• proses seleksi penerima dana bantuan sosial

Urutan proses pengambilan keputusan yang benar adalah ....

• identifikasi masalah - identifikasi kriteria - identifikasi alternatif - menetapkan bobot kriteria - evaluasi alternatif - memilih alternatif terbaik - evaluasi keputusan - implementasi keputusan

• identifikasi masalah - identifikasi kriteria -menetapkan bobot kriteria - identifikasi alternatif - evaluasi alternatif - memilih alternatif terbaik - implementasi keputusan - evaluasi keputusan

• identifikasi kriteria - identifikasi alternatif - identifikasi masalah - memilih alternatif terbaik - menetapkan bobot kriteria - implementasi keputusan - evaluasi keputusan - evaluasi alternatif

• identifikasi kriteria - identifikasi masalah - identifikasi alternatif - menetapkan bobot kriteria - memilih alternatif terbaik - implementasi keputusan - evaluasi keputusan - evaluasi alternatif

• identifikasi alternatif - menetapkan bobot kriteria - identifikasi masalah - identifikasi kriteria - evaluasi alternatif - memilih alternatif terbaik - implementasi keputusan - evaluasi keputusan

Ada beberapa langkah umum orang saat mengambil keputusan, salah satunya ada yang dinamakan identifikasi kriteria dan tetapkan bobot kriteria.

Yang dimaksud dengan "tetapkan bobot kriteria" dalam proses pengambilan keputusan adalah ....

• alternatif yang mungkin dipilih

• tingkat kepentingan yang berbeda pada kriteria

• alternatif terbaik yang dipilih

• sub kriteria yang merinci setiap kriteria

• kesimpulan dari evaluasi alternatif

Langkah umum seseorang saat mengambil keputusan salah satunya implementasi keputusan. Yang perlu dilakukan pada tahap implementasi keputusan adalah ....

• identifikasi masalah

• lakukan evaluasi keputusan

• identifikasi kriteria

• pilih salah satu alternatif terbaik sesuai kriteria

• 
  evaluasi aksi yang dilakukan berdasarkan keputusan

Untuk membangun kebiasaan berpikir kritis, menurut Paul dan Elder (2006), perlu diterapkan 10 standar intelektual.

Di bawah ini yang bukan merupakan standar intelektual yang dimaksud adalah ....

• kejelasan

• kedalaman

• identifikasi masalah

• keluasan

• kelengkapan

Kemampuan berpikir kritis tidak datang begitu saja, melainkan perlu ditumbuhkembangkan dan dibiasakan dalam keseharian agar menjadi kebiasaan baik yang bermanfaat. Ada beberapa elemen membangun kebiasaan berpikir kritis, di bawah ini yang merupakan elemen berpikir adalah .…

• sudut pandang

• konsep

• hal yang dipersoalkan

• asumsi

• 
  implikasi dan konsekuensi