«Көркемөнер шығармашылығы» пәнінен тест 251-300

Әлеуметтік - педагогикалық қызметте бағдарланған нысана – бұл

• Адам

• Объект

• Тәрбие

• Білім

• Тәжірибе

Кәсіби ұжымның алдыңдағы басты міндет –

• Өнерді, көркем продукдиясының жемісі ретіңде қабылдап, оны жасау және тарату

• Жеке адамдағы немесе топтық болмыстағы сапалық өзгеріс

• Ұйым мүшелерінің физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру

• Үйрену сабақтарының тұрақты реттілігінің бұзылмай сақталуы оқу - үйрету материалдарын мазмұндауды белгілі бір жүйе арқылы іске асыру

• Көрермендерге кұрмет сезімімен ілтипатты қарым-қатынас жасау мәдениеті мен өнегелік таныту

Көркемөнер (әуесқой) ұжымының негізгі міндеті –

• Өнер арқылы ұжым мүшелерін тәрбиелеу, өздерінің шығармашылдық талаптарының іске асуына мүмкіңдік қалау

• Өнерді, көркем продукдиясының жемісі ретіңде қабылдап, оны жасау және тарату

• Көркемөнер ұжымына қатысушылардың танымдық талаптарын қанағаттандыру

• Шығармаларды бағалаушылық қабілеттерді дамытудың дәстүрлі, үйреншікті жолдарын жүзеге асыру

• Көрермендерге естен кетпес тамаша, жоғары деңгейдегі концерт көрсету, еңбектерін таныту

Ол өнерпаздарды қаз - қаз қадамнан бастап, көркемөнер әлеміне кіруіне, шығармашылық дағдыларды игеруіне жәрдем жасайды.

• Әуесқой көркемөнер ұжымының жетекшісі

• Әуесқой көркемөнер ұжымының белсенді мүшесі

• Әуесқой көркемөнерпаздар үйірмесі

• Кәсіби көркемөнерпаздар ұжымы

• Көркемөнер шығармашылығының теориясы

Әуесқой көркемөнер ұжымының жетекшісінің мақсаты?

• Тұрғындарды өнерге тарту, оған кажетті жағдай қалау, аса дарынды өнерпаздың кәсіби әнші, биші, музыкант болуына жол сілтеу

• Шығармаларды бағалаушылық қабілеттерді дамытудың дәстүрлі, үйреншікті жолдарын жүзеге асыру

• Көркемөнер ұжымына қатысушылар арасынан үздік өнерпаздарды іріктеу негізінде Республикалық, Халықаралық байқауларға дайындау

• Жергілікті тұрғындарға естен кетпес тамаша, жоғары деңгейдегі концерт көрсету, еңбектерін таныту

• Өнерді, көркем продукдиясының жемісі ретіңде қабылдап, оны жасау және тарату

Ол адамның даму заңдылықтарын, жасерекшелік психологиясын, жеке басқа тән психология даралануын, оларды өз жұмыстарында орынды қолдану жолдарын білуі керек.

• Әуесқой көркемөнер ұжымының жетекшісі

• Әуесқой көркемөнер ұжымының белсенді мүшесі

• Әуесқой көркемөнер ұжымының әрбір мүшесі

• Әлеуметтік қызметкер

• Медициналық жәрдем қызметкері

Әуесқой ұжым жетекшісінің кәсіби ұжым жетекшісінен басты айырмашылығы –

• Әуесқой жетекші көп жағдайда ұжымды өзі кұрады

• Әуесқой жетекші өзі ешқашан ұжымды құрмайды

• Әуесқой жетекшіні тек қана шығармашылық қызықтырады

• Әуесқой жетекшінің білімі саяздау келеді

• Әу

Кәсіби ұжым дирижерінен әуесқой дирижердің қызмет айырмашылығы

• Ұжымның ұйымшылдығын орнықтыруға көп уақыт жібіретіндігінде

• Ұжымдағы шығармашылық процеспен ғана шектелетіндігінде

• Әуесқой ұжым дирижері музыканттарды дайындай алмайды

• Әуесқой ұжым дирижері музыкалық аспапта орындай алмайды

• Әуесқой ұжым дирижерінің нота сауаты болмайды

Көркемөнер ұжымы жетекші қызметінің барысы яғни көзге көрінуі, жарыкка шығуы неге байланысты?

• Өнерпаздардың орындаушылык шеберлігіне тікелей байланысты

• Өнерпаздардың тұрақты демеуші табуына

• Өнерпаздардың сахналық костьюм табуына

• Өнерпаздардың бейнеклип түсіруіне байланысты

• Өнерпаздардың сандық көрсеткішіне

Кәсіби ұжымның орындаушылық шеберлігіне әсер ете бермейтін фактор

• Бос орынға (ваканттық орынға) конкурс жариялау

• Репертуардың үнемі жаңа шығармалармен толықтырылуы

• Дирижердің музыканттармен келісімге келе алмауы

• Репетиция өтетін ғимараттың лайық болмауы

• Музыканттардың дайындықтан қол үзіп қалуы