пед 1-30

Адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының және т.б. жиынтығы – бұл:

• Білім

• Мәдениет

• Өнер

• Тәрбие

«Білім беру» ұғымын құндылық, жүйе, процесс, нәтиже аспектілерінде қарастырған білім беру философиясының белгілі маманы:

• Б.С.Гершунский

• В.А.Сластенин

• П.И.Пидкасистый

• И.Г.Пестолоцци

Парадигманы когнетивтік (интеллектуалды даму) және тұлғалық (эмоционалды және әлеуметтік даму) парадигмалары ретінде ажыратып көрсеткен ғалым:

• Е.А.Ямбург

• Ш.Амонашвили

• Б.С.Гершунский

• П.И.Пидкасистый

Оқушылардың танымдық, шығармашылық, теориялық, тәжірибелік іскерлігін басқару жүйесі, ойлау процесі заңдылықтары білімді меңгеру жағдайына, танымдық қабілеттің дамуына негізделген оқыту түрі:

• Проблемалық оқыту

• Қашықтан оқыту

• Саралап оқыту

• Модульдік оқыту

Оқушылар саны аз және оқу сабақтарын ұйымдастыру түрлері ерекше болып келетін жалпы білім беретін мектеп:

• Колледж

• Институт

• Академия

• ШКМ-шағын комплектілі мектептер

Оқушылардың оқу процесінде алған білімдерінің берік әрі тиянақты болуы принципі:

• Мақсаттылық

• Түсініктілік

• Оқытудағы білімнің беріктігі

• педагогикалық процестің бағыттылығы

Баланың мүмкіншілігінің шектеулі болғанына қарамастан мектепке дейінгі мекемелерде және жалпы орта білім беретін мектептерде толықтай білім алуын қамтамасыз ету – бұл:

• инклюзивті білім беру

• жалпы орта білім беру

• 12 жылдық білім беру

• жоғары білім беру

Инклюзивті білім берудегі оған қатысатын әрбір адамның  бойында  қалыптасатын құндылықтар:

• Теңдік

• Еркіндік

• Қабілеттілік

• Батылдық

Оқу-тәрбие процесінде оқушыларды достыққа үйрете отырып, белсенділік пен шығармашылықтарының артуына себебін тигізеді:

• ойын сабақтары

• жарыс сабақтары

• ой қорыту сабақтары

• қоғамдық білім байқауы

«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, күн астында одан жоғары тұрған еш нәрсе жоқ» деп өсиет қалдырған педагог:

• Я.А.Коменский

• И.Г.Пестолоцци

• В.Ратке

• Ы.Алтынсарин