INFORME FINAL DE INVESTIGACIÒN (SEMINARIO DE GRADO)

¿Qué se considera la materia prima para la investigación?

• Las variables

• La información

• Las hipótesis

• Las herramientas estadísticas

¿Qué se debe hacer si se usan fuentes secundarias?

• Omitir referencias

• Consultarlas sin verificarlas

• Identificarlas y registrar las citas correctamente

• Usar solo fuentes impresas

¿Qué técnicas se pueden utilizar para obtener información de fuentes primarias?

• Análisis documental

• Cuestionarios, observación, entrevistas

• Solo entrevistas

• Software de análisis de datos

¿Qué determina cuántas personas deben formar parte de una muestra?

• El presupuesto del proyecto

• Los objetivos y alcances del estudio

• La opinión del investigador

• El tamaño de la población general

¿Qué diferencia un censo de una muestra?

• Un censo utiliza menos recursos

• Una muestra es más costosa que un censo

• El censo estudia a toda la población; la muestra solo una parte

• Ambos son equivalentes

¿Qué implica la tabulación de datos?

• Redacción del informe

• Recuento de datos y obtención de resultados numéricos

• Creación de cuestionarios

• Selección de la población objetivo

¿Qué técnicas se usan para tabular datos?

• Presentaciones gráficas únicamente

• Estadística descriptiva y análisis bivariantes o multivariantes

• Simulaciones de datos

• Entrevistas en profundidad

¿Cómo se organizan las respuestas abiertas en cuestionarios?

• Usando herramientas visuales como mapas conceptuales

• Codificando y agrupando las respuestas en tablas

• Eliminando las respuestas irrelevantes

• Poniéndolas directamente en el informe

¿Qué tipo de herramientas pueden ayudar con el procesamiento de información?

• Microsoft Word

• Microsoft Excel u otros softwares especializados

• Calculadoras manuales

• Navegadores de internet

¿Qué se debe considerar al presentar los resultados?

• El orden cronológico de los datos

• El diseño visual de las diapositivas

• Tablas, cuadros, gráficos y objetivos de la investigación

• El uso exclusivo de texto para facilitar la comprensión