Gamificação

Não é necessário que o jogador se divirta ou procure superar desafios. O que ele quer é ganhar pontos ou emblemas.

• Verdadeiro

• Falso

Os objetivos da gamificação na educação são

• Aumentar engajamento dos estudantes na realização das atividades

• Estimular a competição e valorizar os vencedores

• Motivar os estudantes

• Avaliar o desempenho do aluno

Que elemento de gamificação é este?

• Nível (Level)

• Pontuação (Point)

• Emblemas (badges)

• Objetivos (target)

Em um ambiente "gamificado", o uso de feedbacks instantâneos é um importante instrumento

• para ranquear os jogadores a partir de seu desempenho.

• para a dinâmica das atividades propostas visto que objetiva informar ao jogador se ele cumpriu o objetivo do jogo.

• para que o jogador possa acompanhar seu progresso, manter-se motivado e, quando necessário, definir novas estratégias.

• para que o jogador possa identificar diferentes níveis de dificuldade de uma mesma atividade.

Quais são os elementos dos games, são trabalhados na Gamificação?

• competição, amizade, resolução de problemas, passar de fases, ganhar prêmios.

• competição, cooperação, resolução de problemas, passar de fases, não ganhar prêmios.

• competição, cooperação, desenvolvimento de problemas, passar de fases, ganhar prêmios.

• competição, cooperação, resolução de problemas, passar de fases, ganhar prêmios.

Qual é o principal fator que diferencia gamificação de game-based learning?

• A gamificação envolve apenas jogos educativos.

• A gamificação usa elementos de jogos, não jogos completos.

• O game-based learning é exclusivo para atividades digitais.

• O game-based learning não utiliza narrativas.

Qual é o papel da narrativa na gamificação

• Substituir as explicações teóricas tradicionais.

• Criar contexto e dar significado às tarefas propostas.

• Introduzir histórias fictícias nos conteúdos escolares.

• Garantir competição entre os alunos.

Que desafios são apontados para a implementação da gamificação?

• Resistência dos alunos em participar.

• Custos elevados de ferramentas tecnológicas.

• Falta de formação de professores e planeamento inadequado.

• Dificuldade em avaliar o desempenho dos alunos.

Como se deve estruturar um sistema de recompensas na gamificação?

• Apenas para os melhores alunos.

• Proporcionando feedback e valorizando progressos graduais.

• Exigindo níveis altos de desempenho desde o início.

• Evitando reconhecimento individual.

Que tipo de competências transversais a gamificação pode desenvolver?

• Habilidades exclusivamente técnicas.

• Memorização de conteúdos de forma rápida.

• Trabalho em equipa, comunicação e resolução de problemas.

• Capacidade de criar narrativas fictícias.