1.     Дополнительное образование это –

• ·       вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования

• ·       вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе

• ·       вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования

• ·       вид образования, который направлен на достижение планируемых результатов освоения любых образовательных программ (личностных, метапредметных и предметных) и осуществляется в формах, отличных от урочной

1.     Определение содержания и утверждение дополнительной общеобразовательной программы относится к компетенции:

• органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования

• образовательной организации дополнительного образования детей

• консультативных, совещательных и иных органов, созданных органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования

• межведомственным советом дополнительного образования детей

Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форма аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов – это:

• Программа развития образовательного учреждения

• Образовательная программа

• Примерный учебный план

• Дополнительная образовательная программа

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся не имеют право:

• знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания

• не защищать права и законные интересы обучающихся

• получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся

• принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обновляется:

• по истечении срока реализации дополнительной общеобразовательной развивающей программы

• с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы

• на основании экспертного заключения на соответствие программы требованиям федерального законодательства в сфере образования

• в соответствии с приказом руководителя образовательной организации

Расписание занятий творческого объединения детей, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом пожеланий:

• обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и возрастных особенностей обучающихся, педагогических работников образовательной организации

• педагогических работников образовательной организации

• администрации образовательной организации

• учредителя образовательной организации

Требование к обучению педагогических работников навыкам оказания первой помощи:

• установлено законодательно в рамках требований к обеспечению охраны здоровья обучающихся

• устанавливается только для медицинских работников

• устанавливается только должностными инструкциями

• устанавливается только по желанию педагогических работников

Экспертное заключение на соответствие ДООП требованиям федерального законодательства в сфере образования составляется с учетом требований:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей», приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 г. № 298 н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей», постановления Правительства Российской Федерации от 31 мая 2022 г. № 678-р об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года

Отличительной чертой пустынь является

• Песок

• Малое количество осадков

• Высокая температура

• Малое количество деревьев

В каком году началась Первая мировая война?

• В 1914 году

• В 1918 году

• В 1912 году

• В 1920 году